論述類文本閱讀技巧之理解文中重要概念的含義

解題技巧

正確理解文中重要概念的含義，得先理解“概念”一詞的內涵。它是反映客觀事物本質屬性的一種思維方式。某一事物的所有性質及同其他事物之間的關系，是該事物的屬性。而該事物所特有并對該事物有決定意義的屬性，則是其本質屬性。

所謂“重要概念”，指含義豐富深刻，能蘊含文章主題思想，能體現作者觀點態度的概念。一般涉及三點：①根據上下文推斷含義深刻的概念;②根據上下文把握重要概念的語境義;③根據作者的觀點理解重要概念的隱含義。分析與理解重要概念的含義，既有對文章全局的“整體把握”，又要根據詞語的具體語境來體會。

該考點的命題對象一般有兩類：①概念術語類詞語。此類詞語多指在閱讀文本中處于核心地位的概念或術語，往往是文章的寫作對象。對這類概念的考查多以理解為重點，要求正確把握概念的內涵或外延。②指代類詞語。這類題考查對具體語言環境中代詞指代內容的理解和指代范圍的把握，要求同學們準確弄清其具體含義。

具體解答時，要對概念的內涵、外延準確把握，就一定要找準選項所在語段，將之還原到具體文本中，做到“詞不離句，詞不離段，詞不離篇”，在把握文章內容的基礎上，正確理解概念的含義。同時應關注“題干中的兩個區別”和“句意間的八大關系”：

一、兩個區別

一是區別“正確”與“最準確”。如題干中出現了“正確（不正確）”這一要求，那么同學們要明白該題要求選擇的內容與文章信息完全一致（選擇正確項）或有出入（選擇錯誤項）。即題干中出現“正確”二字，提示同學們，選項中有三項對某一概念的解說可能與原文信息有出入。因此，同學們要從信息正誤的角度考慮。如題干中出現的是“最準確”字眼，意味著選項中對某一概念的解說可能與原文的信息沒有出入，但只有其中一個解說抓住了概念的本質內容，那么它才是最準確的。碰到這種情形，則不能像前面那樣思考了。二是區別“不屬于”與“不符合文意”。如題干的限制語為“不屬于（屬于）”，因指向明確，選項解說可能與原文信息沒有出入，但只要哪個解說不符合（符合）題干要求，它便是該題答案。如題干提示語是“不符合文意（符合文意）”，此時找出的內容與原文信息有出入的選項，就是答案了。

二、八大關系

1.整體與部分。指故意漏掉限制性詞語或混淆某些范圍的界限，造成概念范圍的擴大或縮小。2.主要與次要。命題者故意將主要的內容和次要的內容倒置。3.原因與結果。分因果顛倒和強加因果兩種情況。4.主觀與客觀。即不遵從文本中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物功能和效用。5.肯定與否定。即有意將文本中肯定的事物加以否定或將否定的事物加以肯定。6.已然與未然。意為把尚未發生的事情轉述為既成事實。7.偶然與必然。即故意把原文中的偶然說成往往，把可能的說法轉述為必然的存在。8.有與無。即故意添加原文中沒有的信息。

模擬演練

閱讀下面的文字，完成1～3題。

一篇文章的優劣，取決于能否映射現實、有無社會觀照。倘若文風浮夸自大，標題一驚一乍，事實似是而非，這不僅唐突了讀者，也喪失了傳播價值，污染了輿論生態。

最近在網上，“美國害怕了”“日本嚇傻了”“歐洲后悔了”之類的文章，總能賺取不少莫名點擊。然而，縱觀這些所謂“爆款”文章，其實卻了無新意，一味夸大，文風堪憂。比如，有的任意拔高、以偏概全，高喊《在這些領域，中國創下多個“世界第一”！無人表示不服》;有的自我安慰、貽人口實，鼓吹《別怕，我國科技實力超越美國，居世界第一》;有的內容一廂情愿、斷章取義，將國外的只言片語，放大成“中國在世界舞臺上占據中心位置……中國現在是全球第一經濟體”等聲音。

這些“雄文”的共性，一無事實骨架，二無內容血肉，三無思想含量，徒有浮躁外殼，經不起一點風吹日曬。要知道，文章不會因為浮夸而增色，國家也不會因為自大而變強。挑動極端情緒、肆意傳播偏見，容易造成公眾走進夜郎自大、自吹自擂的狂妄誤區，導致社會陷入信息碎片化、思維程序化的認知閉環。

新聞學有一種觀點認為，“最好的編輯一定是個營銷專家”。而某些媒體，其浮夸自大的文風，無異于“吸睛漲粉”的氣球，一觸即破。這類文章的始作俑者，把標題當作一枚帶著誘餌的魚鉤，諸如“全球首款”“世界第一”的標題黨，給標題大加“刺激”的猛料，以博人眼球，吊人胃口。然而，新聞不是爽文。如果只講營銷不講營養，只要眼球不講責任，即使一時流量爆棚，也是在誤導大眾。

有網友感慨，進入了自媒體時代，新聞越來越多，離真相卻越來越遠。的確，浮夸自大的文風套路，看似抄了“10萬+”的近路，實則誤入新聞生產的歧路。據統計，去年新媒體運營行業人數超過300萬，各類機構對內容創業者的投資金額超過50億元，可謂既有前途，又有“錢途”。然而，面對如此大好的形勢，自媒體要想創作自如，就更需恪守自律。倘若毫無底線蹭熱點，肆無忌憚造噱頭，結果只能是漫出道德水位，偏離法治軌道，消解媒體公信力。

言之無文，行而不遠。有人疑惑，是文章不會寫了嗎？并不是。還記得，南海仲裁鬧劇群情激憤，“中國一點都不能少”的新聞作品卻產生共鳴。針鋒相對卻有禮有節，氣貫長虹而又言之有物，這樣的文風文氣，怎能不引發輿論場同聲同氣？全媒體時代，真實客觀理性的新聞準繩沒有變，新鮮有趣優質的價值取向沒有變，平實求實務實的文風導向也沒有變。只有創作者自律自覺，將文風與世風勾連，給流量和情緒松綁，方能寫出真正從容自信的作品。

好的輿論可以成為發展的“推進器”、民意的“晴雨表”、社會的“黏合劑”、道德的“風向標”，不好的輿論可以成為民眾的“迷魂湯”、社會的“分離器”、殺人的“軟刀子”、動亂的“催化劑”。新聞講事實，講真相，講正道，來不得半點虛假和浮夸，那些熱衷于耍噱頭、故弄玄虛、嘩眾取寵的路數可以休矣。

石羚在《表達當守正，修辭立其誠》中寫道：曾經，讀者反感“裹腳布”式的八股文章和“板著臉說話”的態度。現在，一些網絡媒體又走向了另一個極端：有的熱衷故弄玄虛，語不驚人死不休;有的沉迷賣萌八卦，失于輕佻……種種不良文風，需要引起警惕。歸根結底，“修辭立其誠”，內容真實、情感真切、態度真誠，才是不可移易的競爭力。

（節選自林峰《文章不會寫了嗎？》，有刪改）

1.下列對“文風”的理解，不符合原文意思的一項是（? ）

A.浮夸自大的文章，從標題到內容大多以偏概全、斷章取義，一味夸大事實。

B.浮夸之作無事實、無內容、無思想，外強中干，極少具有積極的社會價值。

C.浮夸作品多嘩眾取寵以博人眼球，其作者受到利益的驅使而罔顧社會責任。

D.文風好的文章從容自信，追求言之有物，而不講求營銷，不追求“吸睛”。

2.下列對文中所舉例子的分析，不正確的一項是（? ）

A.作者以“爆款”文章的標題為例，指出文風不良的文章存在“一味夸大”的弊端，樹立了批判的靶子。

B.本文以加“刺激”猛料來“吸睛漲粉”的“標題黨”為例，批評文風浮夸的作者重利輕責，誤導大眾。

C.作者舉新媒體運營的數據，意在證明自媒體創作雖有“前途”和“錢途”，但若浮夸，也會步入新聞生產的歧途。

D.本文以新聞作品“中國一點都不能少”引發社會共鳴為例，說明言之有物、言而有文的文章方可行而致遠。

3.下列語句的內涵與文中作者所論述的主要觀點最接近的一項是（? ）

A.蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。

B.改章難于造篇，易字艱于代句。

C.凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。

D.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。