淺析當下國內高校鋼琴教學中多媒體技術的應用

謝皓珀

（遵義師范學院，貴州遵義 56300）

1 當下國內高校鋼琴教學應用多媒體技術的必要性

在當下的國內高等院校鋼琴教學中，因為受到傳統的教學模式的影響，其教學的方式缺少多樣化，在一般情況下，教師們都是采用兩種教學模式，即大班授課和個別授課，二者各自都有利弊。

1.1 大班授課方式

大班授課方式在高等院校鋼琴教學中是一種比較常見的教學方式，當教師們采用大班授課的方式來進行授課的時候，雖然在一定程度上使得學生們的數量能夠增加，但是在無形之中會使學生們無法很好地將實踐操作與理論知識進行很好的結合，從而出現二者之間嚴重脫節的現象。在大班授課的模式下，老師們在課堂上對理論知識進行講解示范，學生們在臺下進行相關的理解和記憶，這就會使得學生們在實踐操作當中容易出現一些問題。眾所周知，鋼琴是一門實踐性十分強的學科，這就要求學生們在對理論知識進行理解的基礎上還需要進行大量的練習。只有這樣學生們才會對鋼琴技巧有著深刻的理解。但是在大班授課的模式下，學生們無法很好地進行實踐操作，這極大程度上限制了學生們對于理論知識和實踐操作的有機結合。

1.2 個別授課模式

當教師們采用個別授課方式進行教學的時候，老師們會有更多的機會對學生們展開一對一的教學，這樣就會更好的關注學生們的個體差異，老師們會對學生們的個人情況有著更好的理解和掌握，從而更好的展開教學活動，幫助學生們更好的將理論知識與實踐操作進行有機統一。但是，在個別授課的模式下，教學成本也會大大的增加，老師們在有些情況下的教學任務就會變得更加的繁重，這會對教師們產生巨大的壓力。另一方面，一對一的教學模式會對學生們心理素質提出比較高的考驗，缺乏同學之間的相互討論也會使得學生們無法很好地適應教學環境的變化，比如說學生們進行演奏的時候，有些情況下會出現緊張的情況。

2 當下國內高校鋼琴教學對于多媒體技術的實踐應用

2.1 當下國內高校鋼琴教學的教學目標方面

在當下我國國內的高等院校當中，鋼琴教學在大多數情況下都是通過多媒體技術來展開的，二者已經密切的結合在一起。利用多媒體技術來進行日常的鋼琴教學，可以很好的區分出不同教學階段和層次化教學的特點。但是我國國內的很多高校在進行教學的時候還是存在一些問題，比如說過分的依賴教學目標，從而忽視了學生們自身所存在著差異，以及不能很好的根據實際的教學情況來進行教學目標的改進。與此同時，教學目標在大多數情況下都是老師們統一制定的，這雖然在一定條件下有其自身的優勢，但是在某種程度上忽視了學生們的個體差異性，使學生們無法很好地滿足自身對于鋼琴學習的需求，這會在一定程度上限制學生們對于鋼琴學習的積極性與創新性。所以需要我們來利用多媒體技術來進行創新，使得教學目標更加具有階段性和層次化，從而有利于日常教學活動的開展，讓學生們更加有效率的進行鋼琴學習。

2.2 當下國內高校鋼琴教學的教材方面

隨著我國社會的不斷進步，多媒體技術應用到高校的鋼琴教學實踐中已經成為一種不可阻擋的時代潮流。這也會在一定程度上影響到高等院校在進行教學時所使用的教材，為學生們學習能力和創新能力的提高帶來新的機會，從而保持高校鋼琴教學的先進性。在當今社會，用鋼琴教學的資源庫來對原來的教材進行替代已經成為一種新的觀念與共識。我們在對鋼琴教材進行選擇的時候，要立足于現在的時代背景，使得教材的選擇能夠適應學生們日常學習的需要。教師們應該充分的發揮多媒體教學的優勢，不斷的提高學生們的綜合素質，培養出能夠適應時代發展的優秀人才。

3 當下國內高校鋼琴教學中應用多媒體技術的作用

3.1 提高學生們的學習效率

在新的時代背景下，學生們對于知識的接受程度發生了巨大的變化，如果采用傳統的教學模式會在很大程度上影響學生們的學習效率。在國內高等院校鋼琴教學中適當的應用多媒體技術，會在很大程度上改變這一現狀。多媒體技術可以通過現代的技術來營造一種全新的課堂效果，給學生們的視覺和痛覺感官上帶來強烈的刺激，讓學生們對于鋼琴教學能夠有更為深刻的理解，這也會在無形當中提高學生們對于學習的興趣。在過去，學生們只能在課堂上被動的接受知識，而在當下，學生們可以變被動為主動，對學習進行積極主動地思考。其不僅僅提高了教學效率，同時也提搞了學生們的學習效率。

3.2 有利于學生們的情感表達

在當下的高等院校鋼琴教學中，學生們得情感表達能力是一項十分重要的內容。學生們只有對于音樂有著自己的理解，并且有著相應的情感表達能力，才能夠在實踐操作中將自己對于音樂的理解很好地表達出來。老師們在對學生進行教學的過程中，應該通過多種方式來提高學生們的情感表達能力，只有這樣才能夠使得學生們的音樂人格不斷的健全。學生們在學習鋼琴的過程中，會自然地對鋼琴產生自己的理解，這種理解會在無形當中影響著學生們自身的演奏，從而與他人產生情感上的共鳴。在當下的國內高校鋼琴教學中合理的應用多媒體技術，有利于在時間和空間方面打破其對鋼琴教學的限制，而且還可以通過現在的多媒體技術生動形象的將鋼琴演奏中的音樂思想以及情感生動的傳遞給學生們，讓學生們在鋼琴演奏中可以更好地將自己的音樂情感通過鋼琴來演奏出來。

3.3 有利于提高學生們對于音樂作品的理解深度

多媒體技術是新時代的產物，其包含了許多新的科技，在當下國內高校的鋼琴教學中，多媒體技術的應用比較普遍，其發揮著不可替代的作用。多媒體技術可以通過一定的技術手段，將音樂和視頻有效的通過多媒體來展示出來，學生們可以更好的體會到鋼琴教學的內容。在這樣的情況下，老師們不僅可以更好地進行基礎的教學，學生們也可以更好地理解和掌握知識。生動形象的多媒體技術可以幫助學生更好的拓展自己的思維空間。使學生們對于音樂作品有著更加生動形象的理解，這會在無形之中提高學生們的個人綜合素質，有利于提高學生們對于音樂作品的理解深度。

4 多媒體技術在國內高校鋼琴教學中的應用前景

隨著社會的不斷發展和進步，多媒體技術也已經越發的成熟，當下我國已經有越來越多的高校在鋼琴實踐教學中來應用多媒體技術。科學合理的應用多媒體技術可以使得學生們的綜合素質不斷的得到提高，從而在未來的社會上更好的發揮自身的價值。我國高校鋼琴教學的相關工作者應該對學生有著全面的了解，根據學生們自身的特點和實際的教學活動來探索出一套創新性的教學模式，以此來豐富鋼琴教學的內容和形式。將高校的鋼琴教學與多媒體技術進行有機地結合，可以推動鋼琴教學模式的創新，其不僅僅能夠保證教學質量，也能使學生們得到更好的發展，為社會培養出更多優秀的專業人才。

5 結束語

總而言之，隨著高校鋼琴教學改革的不斷深入，多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用變得越來越普遍。多媒體技術的應用在實踐教學中有著巨大的現實意義，其不僅僅可以促進我國高校鋼琴教學模式的創新，同時也可以使學生們的學習能力得到提高。我們只有在結合實際情況的基礎上不斷地進行創新，才能夠促進多媒體技術在國內高校鋼琴教學中更好的應用。