優秀傳統文化融入大學生思想政治教育模式探究

任 莉

（河北北方學院信息科學與工程學院 河北 張家口 075000）

新世紀的大學在注重自身規模發展的同時，更注重人才培養的質量。大學是學生“三觀”形成的重要階段，這個階段大學生的可塑性很強，是其價值和思想形成的一個非常重要的關鍵期。在這一關鍵期開展優秀的傳統文化教育，夯實大學生的文化基礎，對于大學生完善知識結構、樹立遠大理想、培養愛國主義和民族精神、提高心理預期都有著重要的作用。因此，在大學生思想政治教育中要注重把中華民族優秀傳統文化融入大學生思想政治教育，探究融入途徑和模式，不斷提高教育效果。

1 營造良好的教育環境

創建具有優秀傳統文化的校園環境是實施優秀傳統文化教育的一項基礎性工作。教育環境建設可以從以下兩個方面入手。

1.1 有形環境建設。大學生的學習和生活環境對學生的思想政治教育起著直接的耳濡目染的作用。如寢室文化建設、教室環境建設、圖書館閱讀氛圍的創建、樓道文化建設等，都會對學生產生持久而直接的影響。通過校園內這些有形環境的建設，構建具有中華民族優秀傳統文化建筑風格的校園人文景觀，用名人名言、歷史名人事跡鼓舞每一個大學生，學生受到中華民族優秀傳統文化氛圍的熏陶和影響是深厚的。

1.2 無形環境建設。一是教師對培養學生傳統文化素質的影響與作用。思想政治課教師和輔導員在大學生思想政治教育中起決定性的作用。他們負有使命責任，對學生道德品質、行為修養和價值觀等各方面都會起到潛移默化的直接影響。要對學生進行傳統文化教育，教師必須有足夠的傳統文化知識，而且要身先士卒，為人師表，做學生的表率。

二是通過網絡環境建設對學生進行思想政治教育。信息技術環境下，高校網絡環境建設在對學生進行思想政治教育方面有著非常重要的作用。一方面網絡已融入了大學生學習生活的每一個方面，高校要重視構建網絡平臺建設，為有效實施優秀傳統文化教育開辟途徑。如開設傳統文化教育校園網絡平臺，組建傳統文化教育QQ群、微信群，開設班級傳統文化教育專題博客、傳統文化教育專題微信公眾平臺等不斷擴大教育的輻射面，使傳統文化教育時時刻刻融入到學生的生活、學習活動中。

2 優秀傳統文化融入課堂教學活動

2.1 教學活動的開展要結合學生實際。開設中華民族優秀傳統文化校本課程，并納入到大學生專業課的課程設置中，把中華民族優秀傳統文化教育與愛國主義教育、生活教育、個人修養等主題聯系起來，與學生的生活、學習結合起來。中華優秀傳統文化教育活動的設計要符合學生的年齡特點和生活實際，與學生的專業技能教育相結合，與學生的未來就業相結合，并在教育活動實踐中不斷創新方法、創新形式，不斷提高教育效果。

2.2 教育活動的形式要多種多樣。要采取靈活多樣的、學生喜聞樂見的教學方式開展教育活動，把詩經選讀、道家哲學、佛學精粹等枯燥的內容采用專題講座、知識競賽、有獎競猜的方式進行教學。要充分利用課外活動的時間，以第二課堂的形式組織開展傳統文化書法比賽、唐詩宋詞元曲名篇朗讀比賽等，吸引對傳統文化有濃厚興趣的學生參與其中，這是實施中華傳統文化教育、提高學生中華優秀傳統文化素養的有效途徑。

3 組織開展優秀傳統文化主題教育活動

3.1 將優秀傳統文化教育與區域民族特色相融合。組織開展優秀傳統文化主題活動要通過一定的載體，才能使活動形式更加豐富多彩，教育內容更加接近學生實際，才會收到較好的教學效果。因此，可以將中華民族優秀傳統文化與區域民間特色文化活動相結合，如滄州的武術大賽、天津的曲藝節、山東的風箏節、山西的版畫大賽等，將中華民族優秀傳統文化教育賦予傳統的色彩與時代的特色，使其在繼承中不斷創新形式，豐富教育內容。

3.2 將優秀傳統文化教育與節日教育相融合。我國有著很多的傳統節日，可以將優秀傳統文化與節日相融合進行教育。例如，春節、元宵節舉辦民族大團結主題教育活動；清明節舉辦祭掃烈士墓活動，開展向愛國英雄學習的主題教育活動；五一節開展熱愛勞動教育主題活動；七一舉辦愛黨愛新時代的主題教育；國慶節開展愛國主題教育活動；重陽節開展尊老愛老傳統美德主題教育活動等。