警用幼犬訓(xùn)練不良行為解析及對策

黃秋月 岳 銳

在警犬的培養(yǎng)過程中，幼犬教學(xué)研究起著承上啟下的作用，在警犬從仔犬到受訓(xùn)犬的成長階段的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。警犬在幼犬期，各種行為都處在萌芽和發(fā)展期，此時提供良好的外界環(huán)境，糾正幼犬的不良行為非常重要。

本文針對近年受訓(xùn)犬淘汰率較高的問題，結(jié)合自身長期觀察、總結(jié)、試驗，從幼犬行為的角度,總結(jié)了幾類幼犬不良行為表現(xiàn)方式及其解決辦法，力求提升警用幼犬的受訓(xùn)品質(zhì)。

一、幼犬本能欲望過強

在犬類的幼年期，身體各項機能處于迅速發(fā)展階段，隨著體能的逐步增強，本能欲望也會隨著增長，獵取欲望和撕咬欲望過強都會對訓(xùn)練造成不利影響。

（一）獵取欲望過強

1.幼犬從初期的與母犬互動、與犬群互動到與人互動的過程中興奮性較強。在類似獵捕的游戲中處于過度興奮的狀態(tài)，容易造成訓(xùn)導(dǎo)員體力不支以及幼犬群難以掌控的情況。

對策：在游戲時可兩人一起進行物品傳遞或使用“釣竿”、“彈力球”、“長麻棒”等犬不易得到又遠離身體的物品。幼犬群被動態(tài)物品吸引，就不會分散，便于管理。可以消耗犬的部分體力，同時達到鍛煉幼犬體能的效果。

2.幼犬在獵取物品的游戲中，由于過度興奮或長時間得不到獎勵物品處于焦急狀態(tài)，會出現(xiàn)撕咬訓(xùn)養(yǎng)員的衣服或銜手的行為。

對策：犬在表現(xiàn)出不當(dāng)行為時（過度興奮而忽視指令），終止正在進行的活動，暗示犬過度興奮會使游戲終止。逐步延長犬獲得物品的時間，防止犬長時間得不到物品出現(xiàn)焦急狀態(tài)。……