關于高校大學生思想政治工作的研究

胡菲桐

（天津中醫藥大學 中藥學院，天津 300193）

關于高校大學生思想政治工作的研究

胡菲桐

（天津中醫藥大學 中藥學院，天津 300193）

大學生思想政治工作是高等教育不可替代的一部分，也是高校黨組織重要的工作之一。高校思想政治工作的成效將直接影響大學生思想素質和政治素質的培養。隨著近年來社會的進步和發展，大學生思想政治工作出現了不同于以往的新形勢和新挑戰。把握大學生思想政治工作的現狀，分析工作中存在的問題，采取合理有效的方法促進工作的開展，成為高校大學生思想政治工作的重要課題。

大學生思想政治工作 現狀 問題 開展對策

一、大學生思想政治工作的重要性

大學生思想政治工作是我國各高校在黨的領導下，以“提高大學生政治理論素養”和“培養大學生遵紀守法第一是和社會規范”為兩大基本任務，對大學生進行愛國主義和集體主義教育，不斷加強對于“三個代表”、社會主義榮辱觀、科學發展觀等黨的最新理論成果的學習，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學生的思想政治教育是將各高校全面貫徹黨的方針政策和培養社會主義建設者緊密聯系在一起的橋梁，在我國高校建設和發展中具有極其重要的作用。

二、大學生思想政治工作的現狀

1.和諧校園建設與思想政治工作開展互為前提、互相促進。

和諧校園建設是各高校教學、科研等高效工作正常運行的保障，也是實現校園安定有序，讓大學生安心學習和生活的基礎保障，更是開展思想政治工作的必要前提。各高校都將和諧校園的建設放在一切工作的首位，并且不斷為之設置有效舉措，完善學校管理體制，以促進此項工作的進一步開展。通過思想政治工作，我們可以深入了解大學生的思想動態和實際需求，引導大學生樹立正確的價值觀、道德觀、人生觀，提高思想覺悟，自覺主動地遵守學校的管理條例，并抵制不良思想的腐蝕。深入、細致的思想政治工作，對和諧校園建設起到積極的促進作用。和諧校園建設與思想政治工作開展互為前提、互相促進。

2.管理體制日益完善。

各高校在開展高校大學生的思想政治工作中，逐步形成和構建了管理體制，主要的管理模式是以學校黨組織書記為學生思想政治工作的第一責任人，由黨組織副書記主管學生的思政工作，學校下屬的各個學院的黨總支書記為自己學院的學生工作的第一負責人，具體學生思想政治工作由輔導員執行。強調廣大教職工都要協助配合學生工作部門和后勤管理部門做好生活園區大學生的思想政治教育工作，在黨委領導下，黨政齊抓共管的管理體制。

3.黨團組織建設成為主要手段。

黨團組織的建設極大地促進了高校大學生思想政治工作的開展，也一直是高校對大學生進行思想政治教育的主要單位和主要手段，并且在長期開展過程中取得了良好的效果。黨團組織學習、黨日團日活動、社會實踐活動等，都是支部生活的重要組成部分。通過組織學習的方式，大學生接受黨的最新理論成果的學習，不斷提高自己的思想政治水平；黨日團日活動，豐富了支部的生活，也往往是集體主義教育和愛國主義教育的途徑之一；黨團組織開展的社會實踐活動，能充分調動大學生的積極性，將思想理論、專業技能和實踐緊密結合，接觸基層的鍛煉和體驗，最終將思想政治工作落到實處。

4.輔導員成為大學生思想政治工作的主力軍。

為深入貫徹和落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，切實加強高等學校輔導員隊伍建設，進一步提高高等院校學生思想政治工作水平，教育部于2006年9月1日頒布《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》第24號令，明確指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。”［1］各高校積極貫徹文件精神，構建了一支專兼職輔導員隊伍專門從事高校大學生的思想政治教育工作。輔導員們要深入學生的生活，與學生溝通交流，開展思想政治教育，幫助解決實際困難，引導大學生健康成長。

5.大學生自發學習和自發管理越來越受到重視。

隨著社會的發展和進步，社會環境向多元化發展，網絡等新的傳媒方式普及，大學生自發學習的途徑明顯增加，自主管理的作用越發凸顯。各高校充分重視這一點，在貫徹落實相關文件精神的過程中，充分尊重大學生的人格和主體地位，高度重視自我教育、自我管理和自我服務，積極建構自我教育、自我服務、自我管理的新模式，有效促進大學生成長成才。

三、大學生思想政治工作存在的問題

近年來，在各級黨組織的高度重視和學校黨組織的共同努力下，大學生思想政治工作取得了很大進步和令人欣喜的成績，但是不足和問題也仍然存在。

1.管理體制不斷完善，但管理方法相對滯后。

在建設和諧校園過程中，各高校管理體制不斷完善，其表現之一就是各項規章制度的頒布和實施。部分高校的調查研究顯示，很多管理體制都是強制性地讓學生遵守，忽視了學生的真實意愿，管理缺乏人性化和科學化。長此以往，學生對學校管理的抵觸情緒日益增加，從而阻礙了工作的開展。

2.輔導員工作不深入。

不少輔導員存在專業素養不高、工作不深入、工作態度不端正等問題，其中工作不深入是普遍存在的問題。有的輔導員輔導根本沒有貼近學生的生活，更談不上深入了解學生的思想動態、需求和問題所在。

3.黨團建設問題重重。

受到社會不良風氣的影響，大學生功利性越來越強，很多學生入黨動機不純，積極爭取入黨并非政治覺悟的提高和追求思想上的升華，而是為畢業找工作增加砝碼等，嚴重影響了高校黨組織的建設。

4.教育方法呆板，形式主義傾向較為嚴重。

大學生思想政治工作從方法上來看，主要以傳統的灌輸式教育、集體的教育為主，忽視了學生之間的差異性，忽視了個性化教育。

四、開展對策

針對上述大學生思想政治工作的現狀和存在的問題，我們必須立足于高校的現實情況，結合黨的基本思路和方針，采取合理、有效、可行的對策，才能更深入地做好大學生思想政治工作。

1.繼續加強輔導員隊伍的建設。

輔導員通過專業培訓、經驗交流會、進修學習等方式，加強思想政治教育專業的素質，提高組織管理能力，樹立良好的敬業精神。從工作方式來看，一定要深入學生的生活，利用學生中流行的MSN、QQ、人人網、BBS等現代化聊天或溝通方式作為思想政治工作的新手段開展思想政治教育，主動結合學生實際，解決實際問題。

2.加強大學校園文化建設。

不斷增強人文社會科學方面的教育，加強學生的人文主義素質，提高學生的綜合素質，也引導學生擁有崇高的思想追求，避免思想庸俗現象。

3.加強和規范高校大學生黨支部的建設。

高校行政體制改革要杜絕行政體制的腐敗和官僚化，為學生營造一個公平、公開、純潔的學習和生活環境，扭轉以往大學生對基層黨組織的不良印象和反應。加強學生黨組織的民主建設，端正大學生入黨的態度，樹立良好的積極、進步、正確的入黨動機，黨員同志更要以身作則，起到模范帶頭作用。

4.開展形式多樣的學生活動。

調動學生在思想政治方面自主參與、自主學習、自主教育的積極性。例如：可以在軍訓過程中安排愛國教育等環節，或者在五四青年節、建軍節、國慶節等特殊的日子，開展專題的討論、演講、征文等，讓學生在他們喜聞樂見的活動中提高思想政治素養。

5.高校思想政治工作的理論研究須加強。

不斷豐富大學生思想政治工作的理論體系建設，為此項工作的開展和進一步提高提供可借鑒的理論指導。

［1］教育部.普通高等學校輔導員隊伍建設規定.教發［2006］24號，2006-9-1.