“創新”教師王景魁

紅地毯開啟“迎新之門”、校園微信公眾號領取“新年禮包”、“時光隧道”寫給未來的信、搭著G2018火車通往“詩與遠方”站……2018年春季開學，祁陽縣職業中專別具一格的迎新模式讓6000余名返校學生體驗了一吧明星走紅地毯、簽名的滿足，他們也紛紛抒寫自己的新學期愿望、人生規劃等，立志邁向新的高峰。

“有創意，就有驚喜。”活動策劃、該校教師王景魁說，“開學場景發到微信后，校園公眾號都擠爆了，21648人閱讀，收到點贊3000余個。”1971年2月出生的王景魁，是個不按常理出牌的“名人” 。1989年8月參加教育工作，從從村小語文老師到縣城規模最大的示范性初級中學――浯溪二中校長，一路走來，“創新”是王景魁鮮明的標簽。任浯溪二中校長期間，他積極推進課堂教學改革，帶領學校加入“全國高效課堂共同體”，探索形成了“三環六步”式課堂教學模式，教室四周全是黑板，學生圍桌而坐，小組交流，真正成了課堂的“主人”；課余時間，王景魁因校制宜，另辟蹊徑舉辦校園狂歡節，打造活力校園，并總結出版個人教育專著《給孩子一個活力校園》。在省、市、縣各類型的賽課活動中，王景魁也是“老面孔”，最輝煌的是2012年，王景魁創新思路，一人獨得論文、課件、教學設計、說課四個省級單項一等獎，順便還將省級教學能手收入囊中。

在眾人艷羨的目光下，2013年8月，已有十八年校長經歷的他，竟向祁陽縣教育局提出辭掉浯溪二中校長職務、轉任祁陽職業中專德育教師的申請。“從校長瑣碎事務中擺脫出來，專心治學，成為一個受人尊敬的名師”。王景魁撥弄著自己的“如意算盤”。

加入祁陽縣職業中專后，面對文化素質普遍偏低、綜合素質良莠不齊的中職學生，王景魁用生動風趣幽默的教學風格征服了師生。“答不出來，就要被罰發紅包”，00后的學生鄧鑫在德育課上，被王景魁點名上臺說說自己假期里的見聞，為了避免“經濟損失”，他一口氣說了很多，引來同學們片片掌聲和笑聲。“每學期的教學測評優秀率都在90%以上。”學校德育教研組長唐聯杰對此很是佩服。

轉入職專任教，王景魁第一次接觸到“職業生涯規劃創業大賽”。首次當指導老師，王景魁再顯本色，“上網學、校內問、偷偷看”三招齊下，尤其是“偷偷看”那次獲益匪淺。“聽說衡陽市正在搞一個創業大賽的預賽，打聽到地址和時間后，我直奔賽場。路上還想著如果門衛不讓進，怎么辦？”那次“偷偷看”讓他對競賽賽制、流程等有了具體了解，備賽更有針對性。當年指導的4名同學獲得了2014年湖南省黃炎培創業大賽二等獎。此后一發不可收拾，12人次獲得國家、省級獎勵。“專業成長路上，要學習和創新的還有很多。”王景魁坦言。在最近一個5年教師培訓周期里，王景魁的繼續教育總學時是1344學時，而“規定動作”是修滿360學時即可。

2015年下學期起，祁陽縣職業中專將毒品預防教育作為德育課的一項基本教學內容，并把這個“開荒”的任務交給了王景魁。王景魁憑著敢于嘗試、樂于創新的一股勁，自己編教材、做課件、帶領教師研課磨課，第二年就為學校捧回了“湖南省毒品預防教育示范學校”，2017年又申報了“全國毒品預防教育示范學校”。自己更是以第一名的成績榮獲“2016年湖南毒品預防教育優秀教師”，還被多家社會機構聘為“禁毒形象大使”、“禁毒教育客座講師”，成為活躍在校內外的“禁毒教育先鋒”。

目前的學生社團普遍存在著娛樂化、松散性、功利性等問題，如何將社團活動與中職教育的主旨相融合，使之成為培養學生實踐技能和綜合職業能力的手段和載體，王景魁“創新”的視角敏銳而堅定。他大膽提出了“課程化”理念，主張把學生社團活動納入中職課程體系，通過規范有序、系統化的課程引領，把中職社團活動辦成學生的“職業體驗場”和“技師孵化器”。五年的持續推進，祁陽縣職業中專的學生社團發展到擁有32個大社團、55個小社團，涉及禮儀服務、茶藝花卉、電腦維修、志愿服務等32個項目，參與學生達3000多人。大山里的瑤族女生蘇逸，剛進校時特別靦腆內向，加入王老師親自指導的演講社后，不斷突破自己，不僅成為學校播音部的一員，還多次在校內外演講比賽中獲獎。創業社成員李云豪，在指導教師引導下，與同學創辦“淘悅網”，入駐祁陽電商孵化園，不足17歲即成為電商“CEO”，受到了省委常委、統戰部長黃蘭香的接見。王景魁將研究成果總結提煉成《中職社團活動課程化教育模式的研究與實踐》，入選第五屆全國教育改革創新典型案例推選活動，今年1月20日，王景魁被評為“全國教育改革創新優秀教師”，成為此項活動開展以來，湖南省唯一一個獲獎的中職學校教師。

創新路上的王景魁次第實現了自己的“名師”夢。2015年，獲得“湖南省特級教師”稱號；2016年，成為“永州市首屆名師”；2017年，通過中小學正高級職稱評審，成為湖南省第一位職業高中政治學科“教授”。