讓快樂走進(jìn)心田，讓激情充斥課堂

“興趣是最好的老師”，“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異與一種苦役；沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！比朊圆拍苓甸_思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展。在數(shù)學(xué)課上教師在有意識地設(shè)計讓學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境來調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，不拘一格敲開學(xué)生智慧的大門，讓數(shù)學(xué)課充滿活力，也讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

“興趣”是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，求知愿望強(qiáng)烈，數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí)。怎樣才能激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使他們覺得其樂無窮，主動、愉快地去學(xué)習(xí)呢？我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺談幾點(diǎn)做法：

一、創(chuàng)設(shè)游戲性情境，提高學(xué)習(xí)興趣

兒童是在游戲中成長的。把單調(diào)，重復(fù)，類同的數(shù)學(xué)知識游戲化是調(diào)動學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)的好方法。例如在講能被2和5整除的數(shù)時，教師讓學(xué)生出題考教師，不管數(shù)字多大，教師都能一口報出結(jié)果。這時，學(xué)生興趣十分高漲，一個比一個說出的數(shù)字大，但教師都能一口報出答案。當(dāng)學(xué)生感到百思不得其解時，教師對學(xué)生說只要大家用心學(xué)，這節(jié)課都能掌握這個本領(lǐng)。學(xué)生帶著好奇心理學(xué)習(xí)新知，求知欲望就會在饒有興趣的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。

二、生動的故事導(dǎo)入，提高課堂效率

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂πW(xué)生來說，故事是他們最感興趣的。用故事導(dǎo)入新課，能很快地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生順著思路去解決問題。例如我在教學(xué)“體積與容積”時，利用視頻播放“烏鴉喝水”的故事，再配上孩子們真切的表演。使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高課堂效率。

三、保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)

俗話說：“授之以魚，不如授之于漁”。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)不但要教給學(xué)生知識，還要展示給學(xué)生獲取知識的思維過程，教給學(xué)生獲取知識的思維方法。這樣既有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。通過“激發(fā)興趣——發(fā)展興趣——保持興趣”這種模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和能力將不斷地增強(qiáng)，他們喜愛數(shù)學(xué)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和有用的。他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)提供給他們越來越充分的自主探索、合作交流、積極思考和實(shí)踐操作的機(jī)會。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)使學(xué)生越來越自信，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣使他們對別的學(xué)科也有了更多的自信和陽光。

四、抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

抓住學(xué)生“好奇”的心理特征，創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)課上教師要善于利用新穎的教學(xué)方法，引起學(xué)生對新知識的好奇，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)的進(jìn)行中，教師根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，在知識的生長點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)設(shè)計有趣的提問，以創(chuàng)設(shè)最佳的情境，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)長方體的認(rèn)識時，為了直觀形象的講解面、棱、頂點(diǎn)和長、寬、高的概念，選用一個特大號的土豆，用菜刀切下一刀，給學(xué)生建立面的概念，再切一刀形成一個面與第一面相交，讓學(xué)生建立棱的概念，依次按教材要求，分別切了6次，形成6個面、12條棱、8個頂點(diǎn)，這樣的教法學(xué)生既感到新穎，又覺得 易學(xué)，并從這種直觀形象的教法中獲得了極大的樂趣。 讓學(xué)生從中獲得喜悅和快樂，這樣再從樂中引趣，從樂中悟理，更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

多媒體是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的有效教學(xué)手段。例：我在教“組織比賽”中，運(yùn)用多媒體生動的畫面、豐富的內(nèi)容，把學(xué)生深深地吸引住了。多媒體課程使本來枯燥的內(nèi)容變得生動有趣，它真是小學(xué)生通向數(shù)學(xué)知識的橋梁。把“趣”引進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，適合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，讓小學(xué)生在有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得知識，陶冶情操，必將培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事。這一定會為他們的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

六、注重數(shù)學(xué)的實(shí)用性和操作性，調(diào)動學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)小學(xué)生好動、好奇的心理特點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以組織一些以學(xué)生活動為主，對一些實(shí)際問題通過自己動手測量、演示或操作，使學(xué)生通過動手動腦獲得學(xué)習(xí)成效，既能鞏固和靈活運(yùn)用所學(xué)知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。學(xué)生通過親自動手操作，自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而且有力地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)“體積與容積”認(rèn)識體積時，學(xué)生借助實(shí)驗(yàn)動手操作，形象生動的認(rèn)識了體積的概念，記憶深刻。

總之，學(xué)生對數(shù)學(xué)的內(nèi)在興趣，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)大動力。愛因斯坦說：“興趣是最好老師，它永遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！?讓數(shù)學(xué)走向生活。讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)并不神秘，數(shù)學(xué)就在我們的身邊，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不是一朝一夕就能完成的，而應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程，教師要善于挖掘教材的興趣因素和知識本身的魅力，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)過程，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，時時注意激發(fā)學(xué)生沉睡的興趣，做到“課開始，趣已生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣猶存。”以上只是本人對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議，培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣需要理論聯(lián)系實(shí)際，這個問題還需要我在教學(xué)中不斷思考和研究。