淺談品德教育在體育教學中的滲透

“育才先育德，成才先成人” 。學校是學生思想品德建設的主陣地，德育教育是學校教育的重要組成部分。體育教學是一個包括身體、智力、思想、情感、態度等在內的全面教育，比其它學科更有機會培養學生自尊、自信、堅毅、勤勞、勇敢、團隊精神、組織紀律性等優良品質，怎樣才能使體育教學在思想品德教育方面發揮更大作用呢

一、緊跟時代步伐，提高思想認識

以習近平總書記系列重要講話精神為指導，以社會主義核心價值觀為引領，全面貫徹黨的教育方針，為實現兩個“一百年”和中華民族偉大復興的“中國夢”培養“有德之才”，是德育工作的重要任務。學校德育工作的內容要貼近學生生活實際，全面提高學生道德素養，促進每個學生健康成長，把“立德樹人”作為學校教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

二、結合教師自身的修養滲透著品德教育

在學生心目中，教師就是表率，體育教師是堅強的、強壯的、敏銳的，這就要求教師的一言一行、一舉一動都要嚴格要求自己，努力做到儀表整潔，語言文明，品行端正，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。在課堂教學中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕風吹日曬，不怕暴雪嚴寒，工作認真負責，準備活動和同學們一起做，示范認真規范，要求學生做到的，教師先做到，以自己的實際行動去激勵同學，從而達到教育的目的。體育教師要熱愛自己的本職工作，認真鉆研教材，精通業務，不斷的吸收新的知識，加強自身的修養。認真研究教學方法，讓學生在有限的時間內，獲得較大的收益。所以，教師要有良好的思想品德、過硬的職業道德。

三、結合課堂常規進行思想品德教育

在體育教學中，體育課堂常規是上好體育課的開始。開學第一課就將課堂要求講給學生聽：要求學生上課必須穿運動鞋、運動服；按時上課不遲到、不早退，做到有事請假、不無故曠課；認真聽講、刻苦鍛煉、互相保護和幫助、愛護器材、注意安全等，可以培養他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高學生服從命令、聽從指揮的意識，有利于體育教學的開展。

四、結合教學內容進行品德教育

體育教學是一項集體活動，強化學生的集體觀念、國家觀念 ，培養他們熱愛黨，熱愛社會主義祖國的思想品德。在體育教學中，我們要求學生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競爭”。在參與和競賽中，培養學生不怕困難，不畏強手，敢于競爭的斗志；讓學生在競爭中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪，以便鍛煉和提高他們的心理素質，使他們具有無高不攀，無堅不摧，勝不驕、敗不餒、堅韌不拔，敢于開拓進取的良好心態。

田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。可以增加一些小游戲，既提高了學生的練習興趣，又提高了學生的身體素質，還能增強他們的吃苦耐勞的精神。在球類教學和比賽中努力培養同學們的集體主義精神，使他們學會團結協作，密切配合，不能搞個人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動上保持一致，形成一個牢不可破的整體。武術教學中，我們應當特別注意對學生進行愛國主義教育。要結合歷史上英雄人物的典型事例，如霍元甲的“痛擊洋人”等愛國主義精神，來激勵同學們 的愛國熱情。學習武術，首先是要繼承祖國的優秀文化遺產，其次是把自己鍛煉成為一個合格的社會主義建設者和祖國的保衛者。所以，在體育教學中教師要善于把學生的心理活動和身體活動結合起來，利用課堂的組織教法中的各個環節對學生進行思想品德教育，促使學生個性的全面發展。

五、及時引導和鼓勵是最好的品德教育

在體育教學過程中，充分發揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，以“主人”的姿態參與學習活動。在教師指導下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發展、健康成長。在體育教學中每個學生是有個體差異的，教師應敏銳地發現學生的閃光點，并及時表揚、鼓勵。在運動之前用適當的語言鼓勵和表揚，使其放下心理包袱，輕松地完成運動，從而調動起學生地學習興趣和積極性，進而激發他們的責任心、榮譽感及自覺學習、刻苦拼搏的精神。

總之，在體育教學中貫徹品德教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時，更要重視德育教育的滲透。體育教學中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師常年累月的s辛勤勞動才能奏效，這需要我們不斷地去探索、去努力、去研究，以便使這項工作開展得更好，使學校體育在思想品德教育方面發揮更大作用。