引領教育改革新發展

日前，首屆“鄉村新生代教師獎”頒獎典禮在北京舉行，藍山縣匯源瑤族鄉中心小學老師朱燕平獲此殊榮，朱燕平代表藍山新生代教師在頒獎典禮上分享了她的教育成長之故事——《苔花如米小，也學牡丹開》。

“我的個人成長離不開學校和名師們的幫助和鼓勵。”朱燕平如是說，2014年參加教育工作的她受益于該縣“三名工程”的實施，得益于名師的“傳幫帶”，迅速成長起來。

名師評選迎來改革春天

長期以來，城鄉教育水平發展不均衡，城區學校大班額問題突出，師資后備力量不足，缺乏優秀骨干教師的示范引領……這是藍山縣面臨的教育困境。如何走出困境，破解發展中面臨的難題，迎來藍山教育發展的春天？經過大量的深入調研后，藍山縣教育局黨組書記、局長趙永旺擲地有聲地提出，著力打造名師、名校、名校長“三名工程”，通過樹立榜樣的示范引領作用，來拉動藍山教育事業的發展。

“三名工程”實施以來，藍山教育局緊密結合教育實際，大刀闊斧進行改革，打造真正的藍山速度。2016年4月，縣委常委會召開專題會議，研究并通過了藍山縣“三名工程”評聘和管理辦法草案。2016年5月21日，縣委常委召開擴大會議成立藍山縣“三名工程”領導小組。2016年6月，建立完善“三名工程”評選考核獎勵機制，每年評選一批名師、名校長、骨干教師，并發放專項津貼24萬余元。

小改變帶來大提升

藍山縣毛俊學校始建于1973年，位于“湘南百家姓第一村”毛俊村，是目前藍山縣鄉鎮學校中規模較大的九年一貫制學校。數百年來，有來自全國12個省、72個縣的百姓集居于此。由于地理位置和歷史原因，毛俊學校教育教學發展緩慢，學校德育工作效果不佳，教學質量不甚理想。

2016年伊始，藍山縣深入推進“三名工程”，積極實施湖南省中小學名師名校長培養“百千萬”工程，在未來教育家、青年精英、骨干教師培養等項目實施中重點向農村學校傾斜，建立多個“鄉村骨干教師工作室”，由縣財政每年按1萬元的標準下撥工作經費。通過工作室平臺帶徒帶教、送培送教，提高鄉村教師特別是村小和教學點教師的培訓實效。

毛俊學校正好搭上“三名工程”這股春風，開拓進取，銳意改革，教育教學質量一躍位居全縣前列。近年來，學校連續三年被評為“藍山縣中小學目標管理考核評估先進單位”，獲得“藍山縣中小學教育教學質量評估進步獎”……這一項項的殊榮見證了毛俊學校在“三名工程”系列政策的帶動和引領下獲得的蛻變。

“三名工程的實施有效激發了教師競爭力，改變了教師的教學理念，提高了教師的教學水平和業務能力。”2016年被評為“藍山縣區域骨干教師”的毛俊學校鄧閩為“三名工程”的實施由衷點贊。此前，參加工作不久的鄧閩得益于藍山縣首屆名師、縣第一完全小學老師廖金嫦“傳幫帶”，她任教的語文成績在全縣期末質量檢測抽考中，連續兩年在農村組排名第一；她執教的《古詩兩首》錄像課也榮獲永州市一等獎。

在“三名工程”實施的短短三年間，藍山縣教育局通過加大教研教改力度，積極開展“區域教研”、打造“高效課堂”、“一師一優課，一課一名師”等活動，采取送教下鄉、推門聽課、曬課等多種措施，學校管理和教學質量得到了質的飛躍。

名師效應催生碩果累累

“三名工程”啟動實施以來，藍山縣教育局在改革中抓創新，創新中抓落實，名師效應得到初步凸顯。據統計，截止2017年，該縣共有24名教師被評為永州市名師、學科帶頭人和骨干教師。其中，藍山縣二中校長梁紹興被評為永州市名校長，藍山縣二中李冠華等4名教師被評為永州市名師，塔峰鎮第一完小唐艷蘭等5名教師被評為永州市學科帶頭人，塔峰鎮第一完小廖金嫦等14名教師被評為永州市骨干教師，楠市中心小學盤曉紅被評聘為特級教師。同時，該縣共評選了131名藍山縣名校長、名師、學科帶頭人、骨干教師。名師隊伍得以逐步壯大，有效推動了藍山縣廣大教師專業化成長。此外，該縣在全市率先實行教職工崗位聘任制度，全面落實城區校長輪崗制度，全面推進城鄉教師交流制度，形成了職務能上能下、崗位能高能低、待遇能升能降的教育干部人事制度。