學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。”

學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖便是讀書。不僅要讀新書讀好書，而且讀過的書還要時(shí)常去溫習(xí)它，這樣才不容易忘記，也有助于在舊知識(shí)中有所新得，這樣做不也很高興嗎？冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的汗水，灑滿了犧牲的細(xì)雨。”著名學(xué)者錢鐘書亦是，別人只知他寫下名作《圍城》，哪里又知道他最勤就是讀書呢！

錢鐘書，人如其名一生都鐘愛讀書，用學(xué)富五車來形容他真是一點(diǎn)都不為過。剛考入清華園的時(shí)候，他就立下“橫掃清華圖書館”的志愿，從此便開始整天泡在圖書館里讀書。而且他的記憶力特別好，友人們形容錢鐘書是照相機(jī)式的讀書，過目不忘。他的著作《圍城》被譽(yù)為新儒林外史，其辛辣幽默的語言諷刺了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的虛偽與迂腐，讓讀者也會(huì)情不自禁地發(fā)笑，既是嘲笑書中的人物，也是笑話自己或身邊類似的人。錢鐘書的博學(xué)多才讓清華的教授都自嘆不如，可是羅馬也不是一日建成的。雖然錢鐘書的父親錢基博是著名國學(xué)大師，從小就耳濡目染，但若沒有錢鐘書“橫掃圖書館”的苦功，恐怕也只能是巧婦難為無米之炊呀！

學(xué)習(xí)最重要的就是勤奮。勤奮是才能的基石，而才能是勤奮的動(dòng)力，二者相輔相成、缺一不可，只有當(dāng)二者結(jié)合在一起才會(huì)產(chǎn)生巨大的能量。著名發(fā)明大王愛迪生為了尋找適合的材料做燈絲，僅靠靈感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，付出更多的是汗水。他實(shí)驗(yàn)了成千上萬次才找到鎢絲。所謂“失敗乃成功之母”，其實(shí)每次失敗都是向成功邁進(jìn)了一步。成功者會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，只有失敗者才會(huì)自怨自艾、一蹶不振。這，就是勤奮學(xué)習(xí)與否的差距。

然而，王安石的《傷仲永》里的那個(gè)孩子從小就是“神童”，不費(fèi)吹灰之力便獲得滿世界的贊譽(yù)，那是不是意味著天才是不需要學(xué)習(xí)呢？答案是否定的。由于仲永父親的貪婪與無知，使得仲永只顧流連于名門望族而不思學(xué)習(xí)，最終釀成“泯然眾人矣”的悲劇。這樣看來，即使是天才也需要后天的努力學(xué)習(xí)才能成功，否則也不過是“水中月，鏡中花”罷了。

學(xué)習(xí)絕非一朝一夕的事。我作為萬千高三學(xué)子中的一員，既非仲永之神才，也無愛迪生的靈感、錢鐘書過目不忘的記憶。要想學(xué)有所成，那就只能以勤補(bǔ)拙了。錯(cuò)了的題目，做一次不會(huì)，那就找書上的習(xí)題多做幾遍；不懂的知識(shí)點(diǎn)，聽一遍不夠，那就問同學(xué)和老師多聽幾遍。“人一我十，人十我千”，題目總是有限的，而人的潛力是無限的，我堅(jiān)信笨鳥先飛的道理。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中包含許許多多知識(shí)與做人的道理。記得小時(shí)候聽過“毛毛蟲過河”的故事，一條丑陋的毛毛蟲想看到河對(duì)岸美麗的風(fēng)景，要經(jīng)過重重磨難，化繭成蝶才可以做得到。我也是如此，要想進(jìn)入理想學(xué)府繼續(xù)進(jìn)修，就需要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，畢竟“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”啊！

指導(dǎo)老師：鄒陽