對農村“教育移民潮”的冷思考

子女教育，一直是中國父母最關心的問題之一。據媒體報道，越來越多的農村父母開始將孩子送往城里讀書。為了方便孩子上學，有經濟條件的家庭在縣城買房，一些家長還專職陪讀。而舉家遷入教育條件更好的地區，成為農村教育的新動向。

（2月21 中國新聞網）

農村的家長口袋里有錢了，就在城里買房置業，讓孩子享受城市優質的教育資源，就像許多城里的有錢人將孩子送到國外留學一樣。如何看待這股來勢洶洶的農村“教育移民潮”？

首先，“教育移民潮”的背后是家長對優質教育資源的渴望和追求。盡管這些年各地政府采取不少措施積極推進教育均衡化發展，如城鄉教師定向交流、校際間教學資源共享、名師下鄉支教、優質學校與薄弱學校結對幫扶等，但城鄉之間教育發展失衡問題依然存在，農村學校無論是硬件還是軟件都與城里學校存在不小的差距，師資水平和教學質量也無法與城里學校相提并論。俗話說“人往高處走，水往低處流”，只要條件允許，絕大多數農村家長都希望讓自己的孩子能與城里的孩子一樣享受優質教育，家長的這種“移民”動機是可以理解的。

其次，“教育移民潮”客觀上拉大了城鄉教育的差距。農村條件好的學生紛紛進了城，一方面加大了城市學校的招生壓力，有些熱點學校的班級配額也越來越大，教師組織教學和班級管理的難度空前加大；另一方面，農村學校的生源逐漸減少，學習氛圍也越來越差，家庭貧困的學生自卑心理也隨之增加，他們會感嘆“別人家的孩子有花戴，而我只能套麻袋”。“教育移民潮”造成城里學校“人滿為患”，農村學校“門庭冷落”。報道中提到的河南滑縣一所中學十幾年前一個年級能收6個班，每個班有70多名學生，教室里擠都擠不下。現在初中一年級只有3個班，每班不足40人。沒有穩定的生源做保障，農村學校的教育談何發展？

再次，“教育移民潮”未必有利于孩子的健康成長。城里的學校無論是師資水平還是教學質量都明顯高于農村學校，但這并不意味著農村的孩子進城后學業都會突飛猛進。農村孩子進城后，外界的誘惑變多了，學習容易分心，成績在班級墊底的不乏其人。筆者身邊就有現成的例子：一個小老板的孩子小學畢業后沒有在當地農村念初中，而是選擇了一家城里的實驗學校，家長滿心希望以后孩子能考上重點高中，三年借讀費住宿費花費六七萬，最后考得還不如在老家上初中的孩子分數高。

毋庸置疑，這股“教育移民潮”不排除也有家長的攀比思想在作怪。但是家長千萬別忘了，鞋子合不合腳，自己穿了才知道。只有穿上適合自己的鞋子才能走得遠，走得精彩。城里的學校是不是適合自己的孩子，孩子最有發言權。奉勸家長不要為了自己的“面子”，而丟了孩子前途這個“里子”。