讓特長因興趣而生

近日，教育部辦公廳印發《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對做好2018年普通中小學招生入學工作作出部署。對普通中小學招生入學工作，提出了三個統籌，《通知》特別強調要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。（2月23日《人民日報》）

剛剛過去的寒假，相信很多孩子過得并不輕松，沒完沒了的特長培訓班，讓他們的假期不過是換個地方上課。特長培訓價格不菲，家長們卻不惜花費金錢，犧牲孩子們的休息時間，趨之若鶩。說到底，大家看中的，不過是特長培訓背后的升學加分和特長招錄。

一段時間以來，“特長生”似乎成了一條升學捷徑，望子成龍的父母，或因擔心孩子因為文化成績不好，與“名校”失之交臂，將“破格”的升學機會壓在了特長生招生上；或希望為孩子的成功道路加上一道保險。于是，孩子牙牙學語之時，父母便張羅著“讓他學點什么特長”。

俗話說“技多不壓身”，當下社會，競爭日益激烈，讓孩子多一門特長、多一些技能自然是好事，但若一開始，就奔著加分、升學的目的關注興趣發展，這“興趣”就變了味。一來，對孩子太殘忍，若孩子喜歡的項目不能加分，對升學無益，家長便不支持；二來，對孩子不公平，中小學特長招生，本意是選拔一批有“潛力”的學生，培養成專業人才，“特長培訓”過早地介入，讓這份“潛力”變成了刻意的訓練，與選拔的本意相悖。

正因為此，教育部“逐步壓縮中小學特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生”的決定令人欣慰，此舉不僅是規范中小學招生的有力舉措，更是對孩子興趣愛好的真心呵護。褪去功利的外衣，才能讓特長因興趣而生，做出尊重孩子內心的正確選擇。要知道，喜歡一件事并將它做好，離不開堅持，而世上所有堅持，都是因為熱愛，唯有熱愛，才能讓學生在“特長”的路上走得更遠。