一個老師五個娃

“我的小書包，寶貝真不少……”

“石麗云你把課文念一遍?！薄笆@個‘早’字寫得很好?！?/p>

聽到唐善民老師的鼓勵，孩子們眸子晶亮，臉上露出興奮的笑容，透著天真的童趣和對知識的渴望。

1座獨立四合院，5張課桌，5名學生，1名教師，永州市零陵區悟山里村“教學點”楊柳灣小學干凈、整潔。盡管近幾年村小紛紛撤并，但楊柳灣教學點的瑯瑯讀書聲卻從未中斷過。附近村民介紹，悟山里村距離最近的集鎮五里堆10公里，村莊分布較散，來往山路崎嶇，年幼的稚童不便到中心小學上學。楊柳灣小學的保留，保障了每個兒童就近入學。目前，5名稚童在這里延續了他們讀書的夢想和希望。

雖是“袖珍學校”，但楊柳灣小學教學設施日趨現代化，所開設課程不減。學生石麗云描述了她的一天：課堂上，她和同學們一起學習語文、數學、畫畫等課程；課余，她和同學們一起跳繩、打籃球、踢毽子，玩得不亦樂乎。雖然學生少，但唐善民老師對教學很認真，比如語文科目的教學，他在自習、讀、講、背上反復鞏固，新課生字聽寫、默寫，一課生字要過5遍，學生成績都很好。

孩子們遠離父母，唐善民教學之余，也要扮演家長的角色。他為孩子們準備午餐，教他們整理個人物品。周末，唐善民會和爺爺奶奶聊孩子在校的表現。他竭盡所能，讓“袖珍學?！钡暮⒆觽兺瑯幽軌驌肀卟释?。寒來暑往，在他的栽培下，一批批學生從楊柳灣小學走出大山。

盡管如此，隨著城鎮化進程加快，教育教學資源逐步向城鎮集中，當地許多村民外出務工后，盡量將孩子送到教學條件更好的地方學習，村里的適齡兒童越來越少。“學校越辦越小，學生越來越少”已經成為發展的必然趨勢：楊柳灣小學去年秋季開學還有兩個年級，到今年只留下了4個孩子在這里讀一年級，1個孩子讀幼兒園。未來不可預期，唐善民表示，只要條件允許，他都會“盡自己所能，把孩子們教好”。

回頭望去，楊柳灣小學旗桿上國旗飄揚，孩子們在這里讀書識字，唐善民在黑板上書寫著山里人的希望，在作業本上圈點著孩子們的未來。