新時代推動校際教學聯盟活動方案的研究

崔國志

（河北省霸州市第六中學，河北 霸州 065700）

隨著課程改革進程的不斷前行，新課程實施之初的那種熱情與沖動似乎漸漸褪去，課改工作遭遇了一個新的瓶頸。在這種新形勢、新局面下，要進一步推進課程改革，我們必須擯棄那些表面、浮華的形式，對更加本質和深刻的問題進行研究、探索與實踐。當前擺在我們面前亟待解決的是教師專業化發展與學校之間的均衡發展問題，它已成為新形勢下推進課改的關鍵。這也是學校發展永恒的學校。教育需要均衡，我們也在大力推進教育均衡，黨和政府的關懷下，在上級教育主管部門的領導下，農村學校的校舍建設、教育設施等硬件條件已經在逐步與城市學校并肩。但是，義務教育的不平衡現象依然存在，這主要體現在辦學理念、教育觀念、教育科研、師資質量等方面。為了農村孩子能夠享受到優質教育，為了農村教育的跨越發展，我們與其消極地等著“被均衡”，不如積極主動地追求“均衡”，師資質量長期以來一直是農村學校的薄弱環節，但是期待領導期待制度，不如自力更生，主動創造條件，借力教育發達地區或先進學校，通過校本培訓，實現教師的專業發展，學校的特色發展，提升學校的教育教學 及管理 水平。我們在教育均衡發展的大背景下，依托城鄉教育資源的互動互補性，借力教育發達地區或先進學校，推動并提升我校辦學水平、教科研能力和教育質量的途徑與策略性研究。

一、目標定位

以教師專業發展、學校特色發展、提升教科研水平和教育教學質量為目的，以學校管理與教學行為為主要研究對象，以教改中的重點、難點問題為突破口，以交流互動研討為手段，為聯誼互動學校的教師搭建集中展示、交流互動的平臺，為一線教師創設擴大視野、豐富資訊、綻放智慧的氛圍，使雙贏的過程中實現我校學校特色化、教師專業化發展的最大化。

第一，提高學校管理水平。與聯誼學校之間進行教育教學管理 方面的經驗與信息互動，取長補短，全面提升管理實效。

第二，提高教師隊伍素質。采用“請進來”“走出去”的辦法，與聯誼學校互派教師進行專業研修，全面提升教師的教育教學綜合素養。

第三，提高教科研水平。打通校際壁壘，加強校際教研互動，分享教研工作規劃、共享教研活動行為，開放課堂，共同研究，全面推薦素質教育。

第四，弘揚文化互動。與聯誼學校根據具體情況組織教師和學生參加各種聯誼活動，比如文藝表演聯歡活動，籃球、乒乓球、書畫、朗誦、征文等比賽活動。

第五，共享信息資源。充分利用網絡平臺，建立網絡教研互動平臺和教育資源共享庫，建立健全網絡教研、備課、互動一系列制度。

二、基本架構

實施平臺將由原先校際聯動拓展為三大平臺綜合型城鄉互動：依憑教育聯盟的城鄉互動、依憑區域人脈的城鄉互動、依憑教育網絡的城鄉互動，全面整合教育資源，構建立體化城鄉互動，實現教育資源利用的最大化，是我們這個學校研究的一大宗旨。校際合作學校在開發和建設校本課程的過程中，由各校教務處牽頭，要求教師廣泛參與課程建設，促使教師的知識結構和認知結構進行重新組合，并整合了相關學科知識，促進了教師專業發展。各校在資源共享的前提下，結合本校的實際情況，加強本校的校本課程建設，實現優勢互補，取得了較大的成效。我們組織學生走出校園，了解社會，分年級組織學生參加各種社會實踐活動，拓寬了學生的視野，培養了學生的社會責任感和實踐能力。由于重視了活動課程的實施，學生各方面的能力都得到了加強，這反過來又促進了教育質量的提高，學生在各級各類競賽中頻頻獲獎，學生的個性得到了張揚，特長得到了發展。

三、實施方法：校際聯動

聯誼學校之間，在學校工作計劃尤其教研計劃、教研活動、校園文化活動等方面力爭互通有無，在宏觀上做到統籌安排，步調一致，以便于在相同客觀條件下研究、考察經驗的有效遷移以及影響工作效率的變量。網絡資源建設。充分利用省市(大市和小市)各級教育網的電子辦公、電子備課、教育資源庫等資源及平臺，一方面借鑒利用，一方面有計劃地進行資源的上傳充實，力求在短時間內建成與學校網站整合的電子教育資源庫。這既是題研究的一項內容，更是學校研究的網絡資源基礎。

四、成長隨筆

啟動師生同寫成長隨筆工程 。在這個學校中，無論是否參與了學校的研究，都是這個學校研究的對象和內涵，師生的全員參與才是這個學校能以圓滿完成的保證。學生寫成長日記，教師寫成長隨筆，每學期必須完成不少于規定數量的教育教學隨筆，并提交至少兩篇具有一定質量的教學論文相關信息學制視角下貿易經濟學科建設和教學體系發展再加強高校思政課大班化教學實效性的思考淺析初中數學課程教學如何做到優質教育試論中職《外科護理學》的情境式教學高職軟件技術專業教學實訓平臺的設計試論中學生物課堂藝術性教學語言經濟學和經濟法基礎課程融通教學試論宏觀經濟學教學方法的運用貿易經濟專業教學改革與設計中學信息課教學方法初探。這種硬性的規定有利于克服部分師生的惰性，從而保證研究的順利進行。

我們學校的老師享受著城鄉互動機制帶來的先進的教育理念和洋溢著新鮮活力的研討活動，自身素質得到全方位的提升，教師團隊的整體素質也日新月異。我校教師在鹽城市、大豐市級各類教育教學課堂與基本功展示競賽活動中屢創佳績。學校在各級各類競賽與創建中也是頻頻摘冠。我校的辦學實效受到各級政府與教育主管部門的表揚，受到社會 各界與學生家長的一致好評，并日益成長為大豐市農村小學中的排頭兵。