新時代中小學書法教育的歷史使命

【摘" " 要】近年來，隨著經濟社會的不斷發展，我國政府逐漸重視教育，推出新課標改革、素質教育等教育策略。有很多地方高校也意識到書法教育對學生的重要性，因此教育部門不斷推進中小學開展書法教育工作。全面貫徹十九大精神，不斷貫穿立德樹人的教育理念，同時還要把握好五個新的概念，不斷突破書法發展素質教育。

【關鍵詞】新時代" 中小學書法教育" 新視野" 歷史使命

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.144

習近平同志在黨的十九大報告指出，文化是一個國家，一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。教育部門必須要深入貫徹黨的十九大精神，其中還要包括中國書法在內的優秀中華文化，在新時代中不斷進行創造性轉化以及創新性發展就必須要不忘初心，隨機應變。其中中小學生書法教育是最能代表中國傳統文化符號的書法，是一個比較大規模的基礎教育過程。在新時代中，中小學書法教育必須要不斷挖掘書法教育的內涵，并在此基礎上不斷深化、創新、發展。

一、貫徹十九大精神，拓寬中小學書法教育立德樹人的新視野

很多古人都會認為中國藝術最高的代表是書法。因此加強中小學的書法教育，不僅是貫徹落實黨的教育方針，而且要想培育和踐行社會主義核心價值觀就離不開向中小學生進行中華優秀傳統文化教育[1]。深入挖掘出中華優秀傳統文化中蘊含的思想觀念、人文精神等，再結合時代發展進行創新和繼承，讓中華文化在歷史發展的長河中不斷發揮自身魅力。在新的歷史時代中，要想加強學生對優秀書法文化的理解，就必須要跳出以往的寫字、練字模式，要不斷創新書法教學方式，開發書法教育中立德樹人的重要意義，從歷史的角度對書法教育進行創新、發展。

一是方法為王，要想在書法中獲得成功，離不開背后的毅力。勤學苦練的學習書法是一定會迎來勝利果實的。在書法教育的過程中，學生會不斷感受到態度方法決定一切。書法是一門非常磨練人們的意志的藝術，學習書法不僅僅是學習一門藝術，更是在培育人的品質[2]。歷史著名書法家柳公權、董其昌小時候寫字是比較丑的，但在受到老師和家長的批評之后不斷練習書法，最后柳宗元獨創出“柳體”，而董其昌自立一宗。還有很多歷代著名的書法家，例如張瑞圖、高鳳翰等，他們勤奮苦練，堅信堅持就是勝利。方法為王，方法其實不僅僅只是學習書法的根基，其實也是我們在平常生活中做任何事的根基。

二是字如其人，有很多人都說一個人的字和其樣貌是相關聯的，簡單來說就是字如其人。因為一個進行過專門的書法教育的學生，會透過書法教育，增長自己的愛國情懷。歷代的著名書法家透過書法，向人們傳遞出濃濃的愛國主義精神。例如精忠抗敵英雄岳飛、見證國家歷史主權的錢泳還有虎門銷煙的民族英雄林則徐等等。在書法教育和鮮活的書法文化學習中，可以讓每一個學生都懂得，在學習書法的過程中，健全人格是一種無價之寶，而愛國，更是一個歷史的豐碑。

三是開設一個宗派，不斷追求創新、追求個性化的發展品質。通過書法教育，不斷讓學生感受到創新的重要性。在中國歷史長河中，凡是能讓廣大民眾了解的都是有專屬于自己的創作之作的，例如在毛筆創新中，出現鄧石如用隸書的書法創作篆，用篆法書寫隸文，齊白石則多用側鋒來寫行書;在臨時即興創新中，王澤臨描張芝而創作出張體;在幅式創新過程中，徐渭把書法中的文房四寶玩轉成廳堂審美……無數種的例子都能讓學生更加通透的明白：創新，是走向成功的一條捷徑，而成功是一個人個性化的專屬特點，通過書法教育能培養學生的創新、個性化性格，讓學生在未來不斷成為民族的希望。

二、在新時代需要不斷實現書法發展素質教育的新突破

文化自信是民族復興道路上必不可少的一種精神，因為對于一個民族和國家而言，文化即可以銘記歷史，也可以昭示未來[3]。近年來越來越多的愛國影片在我國上映，影片中傳遞出來的愛國情懷、渴望和平深深地映入人們心中。而書法作為文化和教育的交集，中小學的書法教育需要繼承新使命，突破新境界。

1.審視新時代中國書法教育的新使命：隨著時代的不斷發展，提高新時代的書法教育認知水平十分重要。因此我們必須要重新定位書法教育的功能，從教育原點出發。根據習近平新時代中國特色社會主義思想不斷了解中小學書法教育的新要求、新實踐、新發展。在進行書法教育的過程中弘揚中國優秀傳統文化，不斷破除封建殘余觀念，在練習書法的同時還要培養中小學生的審美情趣、愛國情懷以及文化自信[4]。

2.把握好中小學書法教育的新機遇：自十九大以來，中小學生的學業負擔不斷減輕，這樣能有利于為中小學生提供學習書法的機遇。在課后學?？梢蚤_展書法、舞蹈等各種社團、機構活動供學生提升自我。這不僅能夠緩解學生一天學習的疲憊感，還能豐富學生的校園生活。除此之外，國家最近也正在考察社會機構規范辦學的優劣勢，這些都為中小學書法教育提供了一個良好的時間、空間。

三、結束語

綜上所述，在新時代中小學生書法教育是一項刻不容緩的工作，各省政府必須要不斷加大對中小學生課程基地，尤其是書法教育類項目的支持，可以組織號召各地的書法課程聯合成一個組織，這樣有利于各方的書法基地能夠相互交流、相互進步。除此之外還要發揮好各地書法特色學校的領頭羊作用，不斷帶領更多的學校重視、開展書法教育活動，用更好的中小學生書法教育水平去迎接新時代。

參考文獻

[1]馬斌. 新時代中小學書法教育的歷史使命[J]. 中國書法，2018（02）：143-145.

[2]李曰君. 近十年《中國書法》刊登的中小學書法教育類論文研究[D].淮北師范大學，2019.

[3]馬一博. 新中國中小學書法教育政策簡論[J]. 中國書法，2013（12）：160-165.

[4]仲旭晴. 中小學書法教育之我見[J]. 才智，2013（03）：93.