高職院校學生黨支部創建黨建生活新模式案例淺析

【摘" " 要】組織學生合作學習，一是為了積極響應新課程改革的教育號召，解放教師的雙手，增強學生的課堂話語權，讓學生成為學習的主人，二是為了有效彌補因為學生個人思考角度和層次的局限性而導致了學習深度不夠，理解層次不足的問題，讓學生逐漸理解團隊合作的重要性。正所謂“一人技短，二人技長，互幫互助，合作共享”，這就是合作學習的實際意義。結合筆者所教學的語文學科，以下本文就將展開簡要的分析和探討。

【關鍵詞】

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.133

“青年興則國家興，青年強則國家強。”習近平同志在黨的十九大報告中對青年一代的要求和殷切期盼，聲聲入耳、直擊肺腑，反響熱烈。新時代的學生黨員更要堅定中國特色社會主義思想指引，牢固樹立“四個自信”，堅定理想信念，不忘初心，緊跟黨走，爭當中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。用一腔熱血、一份情懷、一身擔當去書寫無悔的青春。

一、黨建生活新模式實施過程

學生黨支部始終黨員把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。

（一）強化“知”的過程

黨員要進一步加強“兩學一做”的學習教育，通過學習教育不斷強化紀律意識、規矩意識、表率意識，真正把這些意識貫徹落實到學習、工作、生活的各個方面。開展主題黨史知識競賽，旨在增進在校大學生對黨史知識的認知，加強黨的基本知識理論宣傳。組織學生黨員觀看紅色電影，引導學生觀看革命題材影片，加強黨性教育為加強黨風廉政教育，學生黨支部組織全體黨員和積極分子觀看革命題材教育片《建國偉業》。要求學生以歷史為鑒，進一步嚴格要求自己，加強黨性修養，堅定理想信念，嚴守黨紀國法，牢固拒腐防變的思想防線，防微杜漸，規范自身行為。讓每一名同學都感到非常振奮，努力成為青年馬克思主義者，為社會主義發展做出自己的貢獻。” 帶領學生學習優秀黨員代表風采宣傳片，感受黨員的先進性、服務性，學到兢兢業業從點點滴滴做事，勤勤懇懇以樸樸實實。靈活運用“三會一課”加強“兩學一做”常態化教育，由淺入深地講解了 “入黨動機”的基本要求和重要意義、積極分子要敢于“改造思想”;入黨積極分子必須對照黨員標準嚴格要求自己、堅定理想信念;要保持共產黨人的高尚情操與革命氣節，在學習和工作中努力創造優異成績，持之以恒，并在實踐中鍛煉和提高自己。借助思政第一課搭建“兩學一做”教育平臺了解中國經濟發展的過去和未來，在學習好本專業的同時能夠更好地掌握中國經濟發展的基本理論知識。為推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，進一步激發我校黨員干部的愛國熱情，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，增強對新時代中國特色社會主義共同理想的情感認同、理論認同和實踐認同。學生黨支部組織全體學生黨員前往電影院觀看“厲害了 我的國” ，讓中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網等超級工程展示了中國近年來的飛速發展，大家深感震撼，倍感振奮，為中國的偉大成就自豪，為偉大的新時代點贊。

（二）踐悟“行”的效果

學生黨支部組織學生黨員和入黨積極分子參觀愛國主義教育基地，并由黨員帶頭參加“銘記歷史，我來講”活動，通過講解紅色歷史和紅色故事，讓學生黨員感受濃烈的革命氣氛，接受革命傳教育和愛國主義教育，進一步堅定黨員的政治信仰、提升黨員的精神境界，提高愛國主義情感。組織青年學生清明祭掃，緬懷烈士，組織學生黨員進行掃墓悼念活動，追述革命歷史和英雄英勇事跡事跡，增添學生的愛國主義情懷和革命斗志。組織開展黨員“環保小衛士”活動，為引領學生黨員在“政治進步、素質發展、服務社會、校風建設”等方面發揮示范群體作用，力求打造服務型和創新型黨組織、培育大學生的黨員生態文明觀，從而進一步培養學生自覺踐行社會主義核心價值觀。開展“綠色消費 我同行”海報設計大賽，為引領學生黨員在“政治進步、素質發展、服務社會、校風建設”等方面發揮示范群體作用，通過學生黨支部舉辦“兩學一做”教育活動，將綠色消費同自己生活相結合，創作出許多優秀的海報設計作品。

二、黨建生活新模式的實踐效果

（一）豐富教育形式，學生熱情高漲

內容豐富、富有特色的黨建活動，不斷創新黨建活動載體，鼓勵黨員加強活動的參與性，提高黨員學習的熱情，強化黨員教育學習效果。

（二）切實加強黨員學生共同理想及人生觀、價值觀的培育

通過多種形式的黨員教育活動，引導正面輿論，營造積極氛圍，創新傳統教育方式和方法，改革傳統學習習慣。

（三）黨建引領校園文化建設

抓好黨建工作帶動學校文化建設的思想創新、方法創新、制度創新和管理創新。將黨建與學校文化建設工作有機結合起來，實現相向而行、相融互促、相得益彰。

三、創新性闡述

結合學生黨員的實際發展情況，讓黨組織生活的文化成為伴隨黨員成長的一種動力，通過“理論+實踐”紐帶的構建使基層黨組織服務功能發揮重大作用。

一是轉變組織生活組織者角色。讓黨員學生擔當更多任務和工作，凝聚團隊力量，學中做，做中成長，得到歷練。

二是立足黨員學生發展規律，與教育育人有機結合起來，精選學生喜聞樂見的學習方式和手段，組織學生愛做樂做的實踐活動，走出課堂和校園，多種方式結合加強教育育人的效果，增強黨員學習的長效性。

三是把愛家愛校愛黨愛國作為黨建工作的切入點，鼓勵每個黨員最大化地發揮團隊的能動力量服務，實現黨建工作與黨員培養的有效結合。

習近平總書記說：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。職業院校的學生通過“礪志修德 強能善技”實現自己的中國夢，通過“兩學一做”常態化發展的教育實現青年黨員學生的知行合一，興邦興國，把時代的責任扛在肩上，奮進前行。