淺談基于計算機新技術的中職網絡教學資源優化

【摘" " 要】隨著教育改革的全面推進以及信息技術的快速發展，計算機新技術也得以廣泛的應用。這在很大程度上降低因時間、地點等因素影響而造成的學習阻礙，為學生提供更多元化的學習方式，幫助學生獲取更直接更權威的學習內容，使其養成良好的學習習慣。本文基于計算機新技術中職網絡教學資源優化展開深度分析，進一步促進中職現代化教育獲得更理想的教學效果，提升中職綜合教學能力和水平。

【關鍵詞】計算機新技術 中職網絡 教學資源 優化

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.99

從目前情況分析，中職網絡教學資源優化依托計算機新技術得以全面的推廣和應用，改變以往傳統教學的教學難點。網絡教學資源優化主要是依托全新的現代化教學模式，相較于傳統教學模式具有自身的優勢性，推動中職現代化教學趨勢更為顯著，同時也能提升學生的綜合能力與水平。這種現代化、數字化、網格化的教學理念正逐步改變我們傳統的教學，進一步提升學校教學的綜合效能。

一、有效利用多媒體展開教學，優化網絡資源環境

從某種意義上來說，網絡教學資源質量至關重要，這直接影響到最終的教學效果，也是現代網絡教學最重要的支柱。高質量的網絡資源自然能夠推動教學的進步和發展，這也是實現網絡教學效果提升的最重要的教學步驟。對于大部分的網絡教學平臺而言，基本上都極為重視教學內容并且傳授方式極為簡單，比如課程介紹、課程內容等等，這從某種程度來說是課堂教學的遷移，并不是真正意義的網絡教學。所以打破固有思維，構建教學資源，讓課程設計模式更為優化，借助計算機新技術組織更科學的教學，通過優化教學平臺的模塊化建設，搭建更細致更全面的課程內容，以專題或是主題的形式開展網上教學。這樣可以將專業知識與技能高度融合，強化教學內容的實效性，這還能滿足不同學習層次對教學內容的把控，彰顯知識教學的實踐性和社會性。從另一個層面來說，網絡資源建設其實是很長遠且需要投入很大精力的教學，需要反復修改論證，尤其是資源庫的建設需要借助計算機新技術予以維護和管理，確保其真正能夠發揮教學價值。

二、增強網絡資源互動性，設計更適合學習需求的模式

網絡平臺互動性是其非常重要的特質，網頁設計充滿趣味性和生動性更能吸引學習者，尤其是大量的文字配以動態的插圖才能讓教學平臺成為學習者的首選。中職網絡資源優化可以為學生提供更好的學習平臺，借助網絡資源的多樣性可以讓教學活動更貼近學生需求。借助計算機新技術可以讓網絡教學資源更為豐富和完善，比如音頻、視頻課件讓教學內容不再枯燥乏味，生動性更容易引起學生思想上的共鳴。此外，還需要注意的是，師生之間的互動也非常關鍵，計算機新技術設計教師與學生互動區域時考慮更多的實用性，從教師與學生、學生與學生之間互動，通過在線的討論工具、電子郵件等等。實現互動交流的零延遲，增強互動的維度和深度，避免學生與教師之間的交流和溝通陷入尷尬的境界，同時還能提升學生學習的實效性。隨著計算機新技術在網絡教學資源的全面發力，讓中職教學更具有挑戰性，也能讓學生的學習精力更為豐富，隨時隨地可以通過網絡資源獲取更多的信息資源，加深學生情感交流與合作。

三、加強網絡教學資源安全性

網絡教學資源的安全性是計算機新技術被賦予的重要使命，而從整體層面來說，網絡教學資源從建設到管理是非常復雜的工程，需要不同的部門相互協調才能確保教學資源的安全性。學校的各個部門乃至教師與學生都需要發揮自身的角色作用，在相互協調過程中更深刻的詮釋網絡教學資源協同性的重要性，這就需要學校構建統一的指導小組，協調各個部門，保障網絡安全的前提下才能達到最優質的服務效能。網絡教學資源的構建是為了幫助教師與學生更好的學習與溝通，計算機新技術通過自身的優勢性進行全面的資源整合與優化，對其進行有效的組織與管理。首先，需要開發多種形態的教學資源，教師借鑒網絡資源可以隨時下載所需內容，同時，教師還可以將自己開發的資源發布在網上。其次，還需要體現出人文性和服務性，如此設計出的教學平臺才具有教學價值和意義。計算機新技術通過自身的優勢性功能組織更優化的教學資源，體現出學生在學習活動中的主體地位，提升中職教學的實效性和前瞻性。

四、結語

總而言之，計算機新技術的中職網絡教學資源優化在很大程度上改變傳統網絡教學平臺的弊端和教學漏洞。為學生提供更全面的教學資源和教學學習平臺，借助計算機新技術將能在很大程度上推動中職網絡教學資源建設不斷優化，創設更良好的教師與學生互動渠道，從而推動中職網絡教學資源不斷優化。文章從多個層面闡述了計算機新技術中職網絡教學資源教學的具體搭建措施和教學策略，進一步促進中職網絡資源優化獲得更良好的教學效果，讓學生能夠在獲取知識的同時能夠與教師進行良好的互動與溝通，實現學生綜合效能提升的效果。

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