新媒體對高校思想政治教育新生態的構建路徑

朱婷婷

摘 要 隨著社會生產力的不斷發展，新的媒體傳播技術以及傳播方式也隨之發生變化。新媒體由于其具有快速、便捷以及互動性較強等特點，日益成為人們接受信息的主要方式。與此同時，高校的政治思想工作由于需要面對于新時代的新特性，新媒體在工作中的應用越來越廣泛。文章就其發展的過程做出論述，結合實際情況，對于新媒體在高校思想政治教育中的新生態路徑構建做出探討。

關鍵詞 新媒體；高校思想政治教育；路徑構建

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）18-0043-02

在新媒體的環境下，由于信息傳播渠道的增加，且可控性減少，對于傳統的高校思想政治教育造成一定程度上的困難。面對這種狀況，高校的思想政治工作者將眼光做出調整與轉換，需要增加在新媒體陣營的宣傳工作力度，使大學生群體能夠從更多的途徑獲取到具有正能量的思想道德觀念。這樣的思想教育形態的構建，更加符合當今社會以及思想教育趨勢。因此，高校的思想政治教育工作者需要對于新媒體的應用具有更加全面的認知，進行不斷的研究以及加強。

1 高校思想政治教育應用新媒體的情況

1）新媒體的出現。早在20世紀60年代，美國的研究者就對于新媒體做出了定義，是指以圖像、聲音等為傳播媒介的方式，與傳統的紙質媒體在傳播的途徑中具有極大的區別。事實上，新媒體的傳播內容，就其本質來講，是借助于電波以及目前的網絡媒介等進行傳播的一系列數據。具有可復制等，傳播速度快等特點。在目前的新媒體的傳播以及發展中，以個人的智能端以及電腦作為接受方，以網絡為主要傳播途徑的方式，是本文以及社會普遍認知中的新媒體。

2）高校思想政治教育構建中應用的新媒體類型。在目前的高校思想政治教育的構建中，所應用的新媒體類型較為廣泛。這是由于一批技術性以及年輕化的高校思想政治教育宣傳工作者的出現，他們經歷了當前社會中的信息傳播途徑的大變革，對于新媒體的應用以及其功用較為了解，在進行工作的過程中，以體察學生群體心態的方式，構建新的思想教育途徑。在目前的應用中，主要依托于大的平臺以及媒體，例如新浪微博、微信公眾平臺、騰訊QQ以及嗶哩嗶哩彈幕網、以及各大論壇等。

3）高校思想政治工作應用新媒體的發展方向。發展方向需要從傳播媒介的繼續發展，以及受眾群體的信息接收這兩個方面進行分析。在目前的新媒體傳播技術中，由于國際交流的更加廣泛，逐漸出現信息的集中化趨向，新媒體的傳播內容中，與國際接軌的信息比重將會增長。尤其是隨著我國教育水平的提升，國際間的交流越來越頻繁，高校思想政治的新媒體的面向受眾也將發生變化。此外，在內容的發布以及傳播中，視頻資料的應用率將會

增長[1]。

2 高校思想政治教育工作的重點以及特點

1）重要內涵。在高校的思想政治工作教育中，需要將理論教育作為主要的內容。高校的教育與其他階段的教育有所區別，直接面對著高等人才未來的思想政治內涵的發展，在其進入工作崗位之后，這一階段的教育內容仍將發揮著重要的作用。在學生的這一階段，是樹立正確的社會觀、價值觀以及人生觀的重要階段。在進行思想政治教育的過程中，需要遵循著一切從實際出發的原則，對于學生的接受程度以及社會實際狀況進行開展。宣傳馬克思主義意識形態，使得學生思想與社會的主流思想之間產生有力的結合，推動馬克思主義理論的發展以及構建，促進社會主義的發展[2]。

2）高校思想政治教育工作的特點。在高校思想政治的教育工作中，需要遵循著一切從實際出發的原則，將社會的最新技術與思想教育工作之間進行結合，使得學生群體對于思想政治教育具有更高程度的認識。在新媒體的應用過程中，具有交互性的特征，這使得原本的高校思想政治教育工作中的單向性發生了一定的改變，學生能夠在接受教育的過程中，積極與教師展開交流以及溝通。與此同時，在許多的媒體平臺中，學生間也具有交流的空間，這使得宣傳工作的出口以及方向都有所拓展。

3 新媒體對高校思想政治教育新生態的構建路徑

1）建立長效的新媒體管理機制。在目前的新媒體的應用工作中，由于許多的技術手段都是前所未有的，在許多的高校中，新媒體的利用在初期階段是作為一種實驗推行的宣傳途徑拓展，而非主要方式，因此在初期階段就缺乏一種有效的管理機制構建。在其后，逐漸的將制度進行建設，建設方式在許多情況下呈現出缺乏系統性以及長效性的特點。在工作的過程中，需要設立專門的工作組對此進行管理，結合近年來的發展經驗，做系統的制度規定，使得新媒體的應用能夠更加的廣泛以及高效。

例如，在新媒體的應用中，由于新社交軟件不斷出現，一些原有的社交媒體應用受到了沖擊，其影響力在逐步的下降中。在目前的社交應用中，許多高校將宣傳陣營投向了抖音等。這一趨勢是不可避免的，長效機制的建立，即是能夠在進行高校新媒體的應用中，需要有工作人員對于新的宣傳方式以及宣傳陣營進行定期的關注以及了解，及時進行途徑的拓展。這是其中的一個方面，在此之外也需要注意到影響力日益消失的途徑中，及時進行宣傳的回縮，有效提升宣傳的效率，節約人力資源[3]。

2）進行資源的整合以及分配。在進行宣傳的過程中，需要對于有限的資源進行充分的利用。在此處，以宣傳資源作為主要的論述重點。新媒體的應用具有的特點即是其在應用過程中的交互性，對于這一特性的充分利用，能夠使高校政治思想工作可利用的資源得到拓展。在許多的社交媒體中，高校自媒體之間進行相互的關注，利用彼此之間的影響力，進行交叉宣傳，以此提高工作中的宣傳

效率。

例如，在目前受到大學生關注的嗶哩嗶哩彈幕網中，共青團中央這一官方的宣傳號，有效的將眾多的高校公眾號進行整合，在進行思想政治教育的宣傳過程中，彼此之間相互轉發以及互動，提高宣傳的范圍以及宣傳的力度。

另外一個重點在于，思想政治的教育工作需要與高校的實際狀況之間達成緊密的銜接，使得學生能夠在關注的過程中，將自己作為參與的主體進行帶入，達到更加具體以及細致的思想教育效果。例如，在目前的高校入學的思想政治教育中，軍訓是一種重要的方式，學校的宣傳組可以將其中的優秀并且帶有本校特點的圖像資料，經過整合，在各個平臺中進行發布，使得這些貼合于實際內容的資源能夠得到有效的利用。

3）利用年輕化、網絡化的語言特點。在進行思想政治教育工作的中，需要面對于學生的群體，因此在進行宣傳的方式上需要做出一些挑戰。在前文中已經提到，目前的高校思想政治教育的群體呈現出年輕化的傾向，對于青年人思想以及網絡用語都較為熟悉，這一點符合于新媒體的應用以及發展的趨勢。事實上，學生思想以及網絡語言仍舊在不斷的更新中，需要以更為細化的方式，進行及時的更新。學生群體，尤其是青年黨員以及學生干部群體在其中可以發揮的作用不容忽視，需要對于這些群體的工作進行清晰的安排，可以在內容編排素材選取等方面，充分聽取學生群體的意見[4]。

4）構建以思想政治教育為主題的網站。高校必須要根據學校的實際情況構建以思想政治教育為主題的網站，定期在網站上發布馬克思主義的立場的信息，同時還要及時更新最近發生的時政信息，這樣能夠使學生通過以思想政治教育為主題的網站及時了解時政信息以及思想政治理論知識，進而能夠有效提高高校思想政治教學質量。同時高校還應該按照學生的學習類型建立個性化的網絡信息庫，夠有效提高學習效率[5]。

4 結束語

在高校思想工作的進行中，新媒體的傳播作為重要的途徑之一，能夠有效提高工作的效率。有助于提升教學質量，改善和優化思政教育模式和手段。高校思政教師必須不斷提升自身的媒體素養，加深對新媒體的認知和理解，提高自身在思政教育過程中應用新媒體的能力，利用新媒體創新思政體驗式教學方式，引導大學生進行思政課程的自主體驗學習，從而提高新媒體在高校體驗式思政教育工作中應用的有效性。

參考文獻

[1]陳春麗.新媒體環境下高校思政教育工作創新路徑探析[J].內蒙古財經大學學報，2015，13（5）：73-75.

[2]許濤，于海，穆慶夏.網絡新媒體下如何構建高校思政教育模式——從人際互動視角看[J].學習月刊，2015（16）.

[3]賈洪巖，韓鋒.新媒體環境下高校思政教育網絡輿情引導的路徑分析[J].開封教育學院學報，2017，37（8）：173-174.

[4]徐志先.基于新媒體環境的高校思政教育手段探討[J].科技資訊，2014，12（20）：211.

[5]劉懷東.高校運用新媒體開展體驗式思政教育的模式和方法[J].新媒體研究，2015，1（19）：30-31.