早教班、興趣班、學前班、幼小銜接班,從牙牙學語開始,一些孩子就在上各種“班”,本該快樂玩耍的童年背上了沉重負擔。一些幼兒園在提前教授小學內容,強化知識技能訓練。幼兒教育小學化之風愈演愈烈。
今年7月,教育部辦公廳發布《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》,提出幼兒園要嚴禁教授小學課程內容,糾正“小學化”教育方式,整治“小學化”教育環境,解決教師資質能力不合格問題,小學堅持零起點教學。文件要求,今年12月底之前完成自查與摸排。
一輪整治工作已經開始,怎樣才能讓幼兒教育回歸正軌,值得深入探討并持續關注。