小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性作業(yè)的設(shè)計分析

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是我國小學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況展開教學(xué)活動。提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，教師需要適當(dāng)展開作業(yè)布置工作，提高學(xué)生對知識的運用能力，從而有效展開相應(yīng)教學(xué)活動，達(dá)到提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。教師在教學(xué)中需要適當(dāng)運用相應(yīng)工作方法展開作業(yè)布置工作，提升自身與學(xué)生的溝通效率，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生對知識的運用能力。教師布置作業(yè)時，需要注重學(xué)生對知識的運用能力，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我國教學(xué)水平逐漸提升，教師需要適當(dāng)布置教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課堂教學(xué)的情況提升教學(xué)質(zhì)量。合理運用教學(xué)知識展開作業(yè)布置工作，能夠提升工作人員的工作能力，提升教師教學(xué)質(zhì)量。教師需要適當(dāng)運用相應(yīng)工作方法展開作業(yè)布置工作，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。合理布置拓展性作業(yè)能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而有效展開相應(yīng)的教學(xué)活動，進(jìn)而提升我國的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過合理運用相應(yīng)的教學(xué)方法展開教學(xué)活動，能夠提升學(xué)生對教師的信任程度，有效展開作業(yè)布置工作，從而有利于對學(xué)生全方面的培養(yǎng)工作。

布置小學(xué)拓展作業(yè)的重要性

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)活動后，需要適當(dāng)布置拓展作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過布置拓展作業(yè)能夠提高學(xué)生在課堂的聽課率，提升學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力，提升學(xué)生的設(shè)計學(xué)習(xí)能力。合理結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)方法展開拓展作業(yè)布置工作，能夠提高教師對學(xué)生的關(guān)注度，教師在教學(xué)中需要適當(dāng)運用相應(yīng)的工作方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，從而提升學(xué)生完成拓展性作業(yè)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力。

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維

教師在教學(xué)中需要適當(dāng)運用相應(yīng)的教學(xué)方法，展開相應(yīng)的作業(yè)布置工作，提高作業(yè)內(nèi)容的合理性，教師展開作業(yè)布置工作，需要適當(dāng)對學(xué)生展開了解工作，提升教學(xué)人員的作業(yè)能力，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣展開作業(yè)布置工作。合理設(shè)置拓展作業(yè)能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)而展開后續(xù)作業(yè)布置工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性作業(yè)的設(shè)計研究

人性化作業(yè)

這類作業(yè)因人、因時制宜，鼓勵學(xué)生“八仙過海，各顯神通”。 可根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計基礎(chǔ)練習(xí)、變式練習(xí)、拓展練習(xí)三類，比如一題多解的應(yīng)用題教學(xué)，后進(jìn)生能分步解答和用綜合算式解答，中等生只要求會用多種方法解答即可，思維活躍的優(yōu)生除了會畫圖、用多種方法解答外，還要能思路清晰地講解給大家聽。

口述類作業(yè)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師需要適當(dāng)為學(xué)生布置相應(yīng)的拓展性作業(yè)，提高學(xué)生對知識的運用能力，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師需要適當(dāng)為學(xué)生布置口頭作業(yè)，提高學(xué)生對知識的理解能力。例如，教師對人教版教學(xué)知識《認(rèn)識人民幣》進(jìn)行教學(xué)時，適當(dāng)提高學(xué)生對人民幣的認(rèn)識程度。教師為學(xué)生布置認(rèn)識人民幣的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提升學(xué)生對人民幣的認(rèn)識程度。通過學(xué)生對人民幣進(jìn)行觀察，教師適當(dāng)給予學(xué)生口頭敘述人民幣的機(jī)會，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通工作。

生活類作業(yè)

教師為學(xué)生布置拓展性作業(yè)時，需要結(jié)合學(xué)生的實際生活進(jìn)行作業(yè)布置工作，提高學(xué)生在課堂的參與性，提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。教師展開相應(yīng)作業(yè)布置工作時，將作業(yè)內(nèi)容與學(xué)生生活實際進(jìn)行有效結(jié)合，從而提高學(xué)生對知識的掌握能力。

例如，教師對人教版教材教學(xué)內(nèi)容《時、分、秒》進(jìn)行作業(yè)布置工作時，需要適當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際生活展開作業(yè)布置工作。學(xué)生在日常生活中需要適當(dāng)結(jié)合自身對鐘表的認(rèn)識完成相應(yīng)作業(yè)，從而提升自身對學(xué)習(xí)知識的運用能力。教師布置以下拓展性作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)鐘表的走向，找出時針、分針以及秒針的運行規(guī)律。學(xué)生結(jié)合自身對鐘表的認(rèn)識程度，從而加深學(xué)生對知識的印象。

結(jié)語

綜上所述，展開數(shù)學(xué)教學(xué)過程的主要目標(biāo)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸增多，教師需要適當(dāng)運用相應(yīng)的工作方法展開作業(yè)布置工作，利用課余時間提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而有效展開后續(xù)工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生對知識的運用能力。通過布置拓展性作業(yè)能夠提高學(xué)生與教師的溝通效率，提高教師對學(xué)生的了解程度，進(jìn)而有效展開相應(yīng)的教學(xué)活動。合理布置拓展性作業(yè)能夠提高學(xué)生對知識的掌握程度，提升學(xué)生的實際學(xué)習(xí)質(zhì)量，合理運用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法加深自身對所學(xué)知識的印象，進(jìn)而有效展開后續(xù)學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生與教師的溝通效率。