幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策

幼兒園要培養幼兒全面發展，促進幼兒身心的健康成長。當前幼兒園在開展的民間體育游戲方面還存在著一些突出的問題。這些問題主要表現為：民間體育游戲活動形式陳舊、缺乏創新；體育游戲缺乏合理計劃、隨意性較強；體育游戲的開展沒有較好的游戲器材和場地；部分體育游戲存在著一定的安全隱患。本文就幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策展開詳述。

在之前的教學觀念中，家長只是關注孩子的德育和智育，往往忽略了一個非常重要的因素——孩子的體育。在家里，家長可能會教育孩子品德方面的知識，也會對孩子智力進行栽培。但是，很少會有家長讓孩子參加適當強度的體育鍛煉。一項調查結果顯示，在過去的五年間，國內幼兒身體素質整體不高，學齡前兒童的肥胖率和近視率有上升的趨勢。為了豐富幼兒的生活，加強幼兒身體素質的培養，幼兒園會定期開展幼兒的民間游戲活動。但是，由于區域各方面條件的限制，幼兒園在開展民間體育游戲過程中還存在著很多突出問題，應該及時地提出一些合理的解決對策。

當前幼兒園開展民間體育游戲存在的問題

民間體育游戲活動形式陳舊，缺乏創新

民間體育游戲類型要多樣化，其活動形式要符合當前時代的發展，這滿足了幼兒全面發展的需求。當前，還存在著陳舊的民間體育游戲，有些幼兒園教師還讓學生做“拍手歌”的游戲，這個游戲年代久遠，不適合現代幼兒園的教育內容，該項游戲沒有運動量，除了能夠使幼兒在較強的節奏感中充滿快樂，但是它并不能很好地加強幼兒的體質。教師可以結合幼兒的成長特點，制定出能夠激發幼兒參與感以及增強幼兒體質的民間體育游戲。

體育游戲缺乏計劃性，隨意性強

民間的體育游戲往往都是自發性的。教師根據自己的教學安排，在適當的時間就立即開展體育游戲，往往缺乏提前的準備工作，沒有對體育游戲開展進行合理的統籌規劃，隨意性比較強。而且不同專業畢業的教師對于幼兒活動的開展能力也差異較大，他們通常都能夠選出一些可實施性強的體育游戲，但是這種體育游戲能不能有效地鍛煉幼兒的走、跑、爬、跳等能力，能不能夠提高幼兒的身體素質，他們并沒有深入地考慮過。

體育游戲的開展缺乏可靠的器材和場地

有些農村幼兒園由于自身條件的限制，幼兒園沒有更高的能力去購買正規的游戲器材，而是利用現有的鄉土資源去開展游戲。幼兒園的場地很有限，除了放置一些基本設施外，沒有更多的場地供教師開展幼兒體育游戲。

部分體育游戲存在著一定的安全隱患

幼兒在一些特定的體育游戲中會用到竹棍、鐵環等材料，這些材料都存在著一定的安全隱患，教師在開展戶外運動時，如果不對幼兒嚴加看管，他們自制力比較差，安全意識不強，就容易導致安全事故的發生。

針對民間體育游戲存在的問題提出的解決對策

教育部領導應該重視幼兒體育游戲的開展

教育部領導對幼兒體育游戲活動的開展不夠重視也是幼兒體育游戲無法常態化進行開展的原因。領導應該對幼兒體育活動引起足夠的重視，及時完善幼兒園的基礎設施，避免出現幼兒園基礎設施老化、破舊等現象，對于物質條件給予合理的支持。領導要采取措施加強對于幼兒園教師在幼兒體育教學方面的培訓，提高教師的自身素質，保證體育游戲的順利開展。

提高體育游戲開展的有效性

幼兒園要對這些體育游戲的實用價值和教育價值進行分析。教師應該對于開展過的體育游戲進行思考和評價，確定哪些體育游戲可實施性強，并且能夠引起幼兒參加體育運動的興趣，促進幼兒的身心健康發展，把這些好的體育游戲繼續開展，把一些陳舊的、對幼兒的成長沒有幫助的體育游戲進行摒棄。例如，之前開展的“抬花轎”的游戲，不能增強幼兒的體質，反而顯得有些粗俗，這樣的游戲沒有實際意義，也不符合現代的社會生活，應該取消。游戲內容的選取要以鍛煉幼兒身體為目的，同時能夠促進幼兒心理的健康成長。此外，教師在開展體育游戲前要對游戲時間、地點以及開展過程有一個統籌規劃，要確保游戲順利開展的情況下，幼兒的身體能夠得到很好的鍛煉。

開展游戲過程中要確保幼兒人身安全

開展體育游戲時，教師要在旁邊時刻監管學生的安全。對于幼兒身邊存在的安全隱患要及時地發現。教師應該根據游戲中幼兒的運動情況，判斷出幼兒體育的運動量，適時地參與到體育游戲中，保證幼兒在適宜的運動量的范圍內開展游戲。避免出現過度勞累的現象。對于比較危險的動作要及時終止游戲，并對幼兒做出規范的指導，貫徹以人為本的教育理念。

結語

筆者根據自己的教學經驗，針對幼兒園民間體育游戲中存在的一些問題做出了認真的分析，并提出了一些解決對策。教育部門應該重視幼兒體育游戲的開展，給予適當的物質支持，教師應選取創新性的游戲內容，提高游戲開展的有效性。最后，幼兒園要貫徹以人為本的教育理念，在開展體育游戲過程中確保幼兒的人身安全。