初中體育教學中如何提升學生的主動參與性

體育鍛煉對于學生綜合素養的發展具有極其重要的影響，初中體育教學過程中，教師必須要注意通過科學的方式提升學生的主動參與性，在保證學生的主動參與性的基礎上進行教學，往往能夠取得更好的效果，這樣的教學更加有助于學生鍛煉習慣的培養，幫助學生養成終身運動的理念，課堂教學的過程中，教師也能夠和學生進行更有效的互動，課堂教學的質量能夠得到比較有效的保障，但是如何才能夠真正有效地激發學生的積極性，讓學生主動地參與，仍然是一個比較重要的問題。我認為，在實踐的過程中，我們可以從這樣一些方面去嘗試。

多開展課外訓練，強化學生的積極性

初中體育為了有效地提升學生的主動參與性，應該在課堂教學的過程中多開展一些有效的活動，同時采用科學的方式來激發學生的學習興趣，初中階段學生的學習壓力比較大，在課堂上學習的時間比較多，這就壓抑了學生的心理。

學生渴望課外活動，而體育訓練就能讓學生參與到課外活動中去，讓學生在課外放松自己，緩解自己的心理壓力，這樣就能夠幫助學生引起對體育訓練的好感，能夠提升學生的主動參與性。

例如：體育教學除了在室內的基本知識和基礎技能的教學之外，還有一部分室外教學的內容，所以教師在室內教學的時候可以利用多媒體技術為學生們展示一些教學當中的細節，讓學生能夠更加直觀地了解自己在日常鍛煉的時候所產生的錯誤，從而讓學生們能夠及時地糾正錯誤；還有在進行室外分組競爭的時候，教師要在課前仔細地給學生們講解比賽的要求，讓學生們在確保自身安全的前提下來進行競爭，防止學生們因為行為不當而發生意外。

教師可以設計如下的游戲：接力賽跑，教師可以讓學生們在小組內自由組織學生們的出場順序，讓他們在操場上進行接力賽。在初中體育教學階段，教師不能整節課都讓學生進行接力賽跑，因此可以為學生們準備其他的競技體育項目，比如健美操。教師在設計游戲的時候，要結合學生們實際的狀況，注意合理性、科學性、目的性、教育性、競爭性和多樣性。

課堂教學要充滿正能量

初中階段是幫助學生樹立起價值觀念的最重要的階段，在初中體育中，為了進一步提升學生的主動參與性，我們還應該注意在課堂教學的過程中要充滿正能量，因為初中生比較敏感，心里面的想法也比較多。課堂教學的過程中，如果能夠讓學生感到舒適和放松，學生對于體育學習的積極性也能夠得到很大的提升，因此我們應該構建一個充滿正能量的課堂，嚴格制止血腥、暴力、充滿負能量的游戲出現在中學體育課堂上，防止學生們被血腥、暴力、充滿負能量的游戲所影響。從現在的狀況來看，初中學生面臨的學習壓力很大，因此每年都有學生因為巨大的學習壓力而選擇輕生，所以教師要爭取讓學生度過一個積極、陽光的初中學習時期。在進行體育鍛煉的過程中，教師要和學生積極地進行互動，我認為在體育鍛煉過程中，教師應該多采用游戲的方式來和學生進行溝通互動，幫助學生進行鍛煉，這樣也能夠讓學生真正地放松下來，讓學生的心理壓力得到緩解，比如教師可以和學生一起玩老鷹抓小雞的游戲，師生之間的良性互動可以幫助學生放松心理，緩解自己的心理壓力，讓學生感受到體育鍛煉的魅力。

注意多鼓勵和引導學生

初中體育教學要注意多鼓勵和引導學生，幫助學生在體育鍛煉的過程中樹立起良好的自信心，初中體育鍛煉不是簡單地讓學生進行身體鍛煉，更加重要的是要讓學生在鍛煉的過程中得到信心，幫助學生正確地認識自己。在以后激烈的社會競爭中，強大的競爭壓力會讓學生感到壓抑，快節奏的生活會讓學生感到憤懣，所以，我們必須要幫助學生養成終身運動的良好理念，通過體育幫助學生緩解壓力，在這個過程中，教師要多鼓勵和引導學生，幫助學生調整自己的心理以及正確地認識自己，樹立起正確的價值觀念，

結語

初中體育鍛煉關系到學生綜合能力的發展，課堂教學過程中，我認為教師應該積極地探索如何利用有效的方式來提升學生的參與積極性，幫助學生在學習中養成良好的學習態度，樹立終身學習的良好理念，為學生的日后發展提供科學有效的幫助。