利用現代化信息技術的家校合作實踐

(廣東廣視通科教，廣東東莞，523000)

家庭是孩子接受教育的第一個地方，有了一個良好的家庭教育基礎，學校教育則可以做得更好。學校和家庭都是能造就孩子未來的地方，在家校合作溝通的時候，其中有很多的問題和意義存在，看似簡單的問題卻很難以言表，看似簡單的交流卻蘊含大道理，家校溝通體現的是學校和家長對孩子的責任心，對孩子的健康成長做到及時的關心，發展家庭和學校之間的互相合作，由簡單的溝通升級至互相合作的模式。

1 加強家長與學校的溝通聯系，明確家校合作的重要性

教育事業的快速發展，使得傳統的教育觀念已經不能滿足當前時代的需求，其中家庭的教育觀念之后嚴重的影響著孩子教育的發展。而學校教育的及時更新卻和家庭教育形成大反差，造成了教育的參差不齊，所以學校和家長要及時進行溝通，將對孩子有利的事情告訴彼此。目前許多的家校合作都存在一個問題，那就是老師和家長的教育素養水平不一致，雙方使用的教育方法和教育模式都存在著很大的不同，尤其是現在有些家長認為孩子的教育應該由學校全權負責，自己對孩子的教育一點也不上心。所以，在家校合作當中，需要老師做好合作的主體，去進行合理的溝通交流。教師可以將學校的辦學宗旨、教學目標還有教學使用的方法告訴給家長，讓家長對學校的教育有一個大致的了解，然后在進行深層次的交流，對學生家里的家庭情況、生活方式等信息有一個詳細的了解，方便老師對學生進行專項的教育。同時積極鼓勵家長發表自己的意見，將自己在孩子教育上的看法和建議都提出來，將自己的想法提出來傳達給學校，學校也要做出實際行動進行響應。

2 加強家校之間的溝通，深化家校合作的意識，用現代化信息技術保持好家校關系

家校合作離不開經常的溝通，在信息化技術發達的今天，各種新鮮便捷的溝通方式層出不窮，學校和家長的溝通也需要做到與時俱進，運用現代化的信息技術進行溝通合作。

2.1 現代化的信息技術手段——"QQ"和"微信"

QQ和微信都是騰訊所推出的信息交流軟件，用戶通過各種網絡終端設備可以隨時隨地的進行溝通交流，可以將圖片、語音、文字快速的發送出去。QQ和微信都有公眾號平臺還有消息推送，用戶可以及時的獲取消息。

2.2 教師與家長溝通交流傳統方式的不足

傳統的家校溝通方式主要包括電話和短信、家長會、學校網站、家訪這些，其中電話和短信是和家長取得聯系最直接的方式，但是電話和短信都會產生費用，在和許多家長進行溝通時，電話和短信造成的資費并不少；家長會是老師和家長見面交流的一種方式，但是每學期的家長會次數并不會有很多，一兩次的家長會使得老師和家長并不能進行有效的交流，特別是每次家長會的時候家長比較多，這就使得每一位家長和老師的交流時間更少；學校網站的建立使得家長對學校發生的事情能夠有一個及時的了解，但是這種了解只是單方面的，家長并不能夠進行問題的反饋；家訪是家長和老師能夠進行深層交流的唯一方式，但是其中也存在著很大的不足，其不能長期進行，每次家訪的時間都較長，一天只能做到一兩個學生的家訪，這就使得完成一個班學生的家訪需要很長的時間，其耗時太長，很難做到堅持下去。

2.3 如何利用現代化手段構建良好的家校關系

合理運用微信公眾號，做好微信公眾號消息的推送，讓家長能夠及時了解到學校的消息。由教師建立班級家長微信群或者QQ群，經常做好消息的推送或者學生的學習記錄，對孩子進行表揚，讓家長能夠了解到孩子在學校的學習情況。現代的QQ和微信交流方式可以使家長和老師能夠進行及時的交流，對孩子的教育彼此都能夠及時的了解，及時的互相合作。微信和QQ的使用大大的降低了家校交流的成本，更加方便，更加節約，運用現代化信息手段交流是構建家校良好關系的有效道路。

3 家校合作的關鍵點

良好的家校合作需要的是老師和家長的互相配合，只有老師和家長將自己的位置端正，做好自己應盡的責任，處理好彼此之間的關系，家校合作關系才會和諧。家校合作的過程需要教師和家長有良好的交流和溝通，教師和家長在進行溝通交流時都要注意言語表達的方式，要用誠心和愛去進行交流，認真體會對方的情感，尊重對方的意見和要求，做到用心交流，開放表達，共同為孩子的教育提出建議。

4 結語

孩子的健康成長與學校教育、家庭教育息息相關，家庭和學校互相合作則可以更好的促進孩子的教育發展。學校和家庭的合作從傳統的家訪、家長會等模式到了現在的利用現代化信息技術進行交流，使得教師和家長的距離更近，家校合作關系更和諧，孩子受到的教育更好，加快了孩子的成長和發展。