綜合護理對小兒輸液依從性及舒適度的影響分析

翟國榮

【摘 要】 目的：一對綜合護理對小兒輸液依從性及舒適度的影響進行分析評估。方法：選取我院2015年6月-2016年6月間在我院門診輸液治療的患兒100例，隨機分為試驗組與對照組各50例，對照組患兒采取基礎輸液護理，試驗組患兒在此基礎上進行綜合護理，對兩組患兒輸液過程中的依從性、舒適度、家屬輸液滿意度、不良反應發生率及一次穿刺成功率進行觀察比較。結果：試驗組患兒在依從性、舒適度、家屬輸液滿意度、不良反應發生率及一次穿刺成功率上均顯著優于對照組患兒，且上述數據差異均具備統計學意義（P<0.05）。結論：在小兒輸液之中采取綜合護理，能夠極大提升患兒的輸液依從性以及舒適度，增強患兒家屬對于輸液的滿意度，同時降低不良反應發生率，具有在臨床中進行推廣的意義。

【關鍵詞】 小兒輸液；綜合護理；依從性；分析

【中圖分類號】 R47 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）17-061-02

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院2015年6月-2016年6月間在我院門診輸液治療的患兒100例，隨機將上述所有患兒分為試驗組與對照組，每組各50例。試驗組中男26例，女24例，年齡在3-8歲間，平均年齡為（5.32±0.27）歲；對照組中男27例，女23例，年齡在3-9歲間，平均年齡為（5.28±0.34）歲。兩組患兒在性別、年齡、病情等基礎資料比較差異上不具備統計學意義，具有可研究性。

1.2 方法 對照組患兒采取常規輸液護理。試驗組患兒上述基礎之上采取綜合護理，其具體內容如下：

首先，護理人員需幫助患兒熟悉環境，對患者進行心理護理，采取包括言語在內的多種方式爭取與患兒進行良好的溝通，環節、疏導患兒恐懼、焦慮、不安的負面情緒。在輸液室張貼色彩鮮明、生動活潑的卡通貼圖，播放積極向上的動畫片，以此轉移患兒的注意力；詳細向患兒及其家屬介紹輸液室的環境，告知輸液的意義與目的，對于部分年齡較小且具有嚴重恐懼情緒的患兒進行多次耐心的心理疏導，讓患兒了解到打針并不可怕，但若不能配合進行打針的話，則會增加后續的痛苦，在此過程之中，可以通過溫和的微笑、輕柔的撫摸，緩解患兒的負面情緒，減輕患兒反感、抵觸、抗拒的言行；在輸液的過程之中，密切關注患兒的情況，采取適合的穿刺方式，以確保能夠一次成功，對于部分抗拒行為較為嚴重的患兒，可采取玩游戲、說故事的方法來取得患兒的信賴，降低患兒的恐懼心理；待輸液結束之后，可對患兒的言行予以肯定與表揚，以此提高患兒對于輸液的依從性。

1.3 觀察指標 對兩組患兒在輸液過程中的依從性、舒適度進行記錄比較；采用問卷調查作為基本方式，了解患兒家屬對于輸液的滿意度；同時對所有患兒的不良反應以及一次穿刺成功率進行記錄比較。

1.4 統計學分析 將本次實驗的所有數據均錄入SPSS19.0統計學軟件進行分析，計數資料以百分率（%）表示，采用x2進行檢驗；計量資料以均數±平均差（x±s）表示，若組間數據比較差異具備統計學意義，則P<0.05。

2 結果

2.1 兩組患兒依從性及舒適度對比 由上表可知，試驗組患兒在完全依從以例數、依從率以及舒適度評分上均顯著高于對照組患兒，且數據差異具備統計學意義（P<0.05）。

2.2 兩組患兒家屬滿意度對比

由上表可知，試驗組患兒家屬的護理滿意度平均分為（97.88±7.12），要顯著高于對照組患兒家屬的（81.39±6.94，），且數據差異具備統計學意義（P<0.05）。

2.3 兩組患兒不良反應發生率及一次穿刺成功率對比

由上表可知，試驗組患兒在一次穿刺成功率以及不良反應發生率上均顯著高于對照組患兒，且數據差異具備統計學意義（P<0.05）。

3 討論

輸液在小兒疾病治療之中占據較大的比重，但出于小兒生理及心理的情況考慮，往往對于輸液具有較為強烈的恐懼心理、抵觸情緒以及抗拒行為，導致患兒在輸液過程之中依從性較低?；谶@個問題，如何采取正確的護理方式，緩解患兒的心理問題，提高患兒的輸液依從性，是本文所要探討的問題。

從本次實驗結果來看，采取綜合護理的試驗組患兒在輸液依從性、舒適度上均顯著高于采取基礎護理的對照組患兒，且一次穿刺成功率較高，不良反應發生率更低，能夠為患兒提供更加優良的輸液及護理體驗，增強患兒的輸液依從性與患兒家屬對于輸液的滿意度。

綜合上述觀點，在小兒輸液治療之中采取綜合護理具有更加優良的效果，具有在臨床中進行推廣的意義。

參考文獻

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