是禍還是福

看著語文老師投影我的檢討書，我的心怦怦跳。唉！違反紀律被老師批評，寫檢討書，如今還要在全班展示檢討書進行批評，這一刻，我真想找個地洞鉆進去。這事還得從上周五說起。

周五是外教的口語課，外教老師特溫柔，只要不過分，我們就算講點兒小話她也不會生氣。上課沒多久，我就像狗一樣亂竄亂跳。好開心呀！我拿起一張紙，畫了一只蘋果豬，遞給同桌盧俞充看。

“這么難看，還不如一年級學生畫的。”盧俞充一臉不屑。

“哎呀，你畫得就很好么？”我不服氣，小聲反駁道。

“比你好就行了，我隨便畫畫都比你畫得好看。”

“那你畫呀，畫不出來下課有你好看的。”我有點兒生氣了。

“畫就畫，誰怕誰呀，我現(xiàn)在就畫給你看。”

我轉過頭去，看著盧俞充畫。我一邊看，一邊偷笑，笑到肚子都痛了，他畫得比我還難看。

我們把各自的畫拿給同學看。“畫的是什么呀，蘋果不是蘋果，豬不是豬，真難看！”同學們捂著嘴巴笑著說。我把畫遞給何旭全看。何旭全“哧哧”地笑得差點兒跌到地上去。

我和盧俞充的一舉一動早就被班長和紀律委員給記名了，不光被老師批評，還被要求寫檢討書，差點兒就約見家長了。唉！真是應了那句老話“不是不報，時辰未到”呀！

這不，檢討書交上去了，老師竟在上課的時候把我的檢討書投影出來。可聽著聽著，感覺不對頭，老師竟然表揚了我，還發(fā)給了我二十元稿費單。不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

“哇，檢討書也能被表揚，還是陳毛昊的。”教室里霎時間沸騰了。老師說今天課堂上不談犯錯，只談這個檢討書的內容，表揚我分段很好，對話很符合人物身份，寫出了特點，等等。聽著老師的表揚，都不知道用什么話來形容我的心情了。

檢討書被表揚，真新鮮！這究竟是禍還是福呢？

指導老師 劉文東