小積木有大講究樂高集團號召青少年增強知識產權意識

樂高積木總是給我們無限可能，幾組簡單的拼搭，就能創造出大千世界。喜歡玩樂高的人都能把樂高融入自己的生活，迸發一些奇思妙想，讓大家拍案稱奇。

12月3日，樂高集團在沈陽萬象城樂高授權專賣店中，開展了一次寓教于樂的商標知識課堂。同學們通過拼搭體驗、快速辨認樂高積木、知識課堂和互動問答的形式，與現場的媒體、家長和孩子們分享了豐富有趣的商標知識，以及如何切實通過自己的行動，加入到知識產權及商標保護的行列中來。

“樂高（LEGO）”是丹麥語“leg godt（意為‘玩得快樂’）”的縮寫，它既是樂高品牌名稱，也代表著樂高集團將樂高玩樂體驗帶給全球青少年的不變追求和對消費者的保障。

自上世紀九十年代進入中國市場以來，無數孩子在樂高產品的陪伴下快樂成長，樂高品牌已成為中國青少年和家長耳熟能詳且十分喜愛的品牌。

對樂高產品的消費者而言，選購帶有樂高標識的產品代表著自己所購買的是樂高集團的產品，并將獲得真正的樂高玩樂體驗。樂高集團中國區資深法務Eric 介紹說：“商標和知識產權保護其實離大家并不遙遠。知識產權是人類智力勞動成果的所有權，包含各種智力創造，比如發明、設計、藝術作品和商標。商標權保護是知識產權保護的重要范疇。”課堂上，同學們一邊認真地聽著講解，一邊觀察著手中的樂高顆粒。

樂高中國區和亞太區副首席法律顧問 Robin Smith表示，她在樂高集團工作的二十年快樂時光中，不僅親眼見證了一代又一代小朋友對于樂高品牌的喜愛，同時也發現，隨著喜歡樂高產品的兒童成長為青少年，青少年成長為年輕的父母，樂高產品陪伴了幾代人的成長，樂高品牌的愛好者也開始成為我們商標保護者的一員。他們不僅主動選購帶有樂高標識的樂高產品，同時也鼓勵身邊的朋友從正規的渠道購買安全、有保證的樂高產品。

文化的形成與發展往往離不開教育的作用，知識產權教育也不例外。2008年，中華人民共和國國務院頒布實施的《國家知識產權戰略綱要》中，將“培育知識產權文化”列為五大戰略重點之一，并采取了“廣泛開展知識產權普及型教育，制定并實施全國中小學知識產權普及教育計劃，將知識產權內容納入中小學教育課程體系”等舉措。目前，國內許多省份和地區的學校已經開展了相關課程。

除了學校教育和社會教育，在家庭教育中，如何培養兒童和青少年的知識產權知識，也成為家長們日益關心的話題。從兒童和青少年時期起注重知識產權教育，增強他們的創新意識和知識保護的意識、能力和習慣，將有助于培養未來具有誠信道德觀和價值觀的合格公民。

樂高集團中國區資深法務Eric說道：“商標和知識產權保護其實離大家并不遙遠，每一個人都應該參與到知識產權保護的行動當中。家長可以通過引導孩子如何在產品包裝及樂高積木上辨識樂高標識，將知識產權和創新保護的理念融入到家庭教育當中。只有在尊重和保護知識產權的大環境下，更多的創新才有可能被激發，更多孩子才會培養出創新意識。”

樂高集團堅持商標保護的步伐永遠不會停止。我們將秉承“只有做到最好才足夠”的品牌精神，把安全、高品質、有創意的樂高玩樂體驗帶給每一個孩子，啟迪和培養未來的建設者。

作品名稱：老沈陽火車站零件數：約 40,000pcs搭建工期：320小時出品：蔣晟暉的LCP工作室