肖勤小說的困境敘事

褚連波 陳楊

摘 要：“留守兒童”與“空巢老人”問題是21世紀(jì)的熱門話題，黔北作家肖勤的小說給我們展現(xiàn)了黔北山區(qū)這些弱勢群體的生存困境，她懷著悲憫的心境描寫底層人民的生活與心理，試圖從根本上對苦難生成的原因進(jìn)行剖析，同時努力尋求真、善、美的人生境界。

關(guān)鍵詞：留守兒童；空巢老人；生存困境；渴求；反抗

作者簡介：褚連波（1973-），吉林東豐人，遵義師范學(xué)院人文與傳媒學(xué)院副教授，文學(xué)博士，研究方向為中國現(xiàn)代小說與地方文化；陳楊（1993-），貴州湄潭人，遵義市第十六中學(xué)語文教師，文學(xué)學(xué)士。

[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-30-0-01

黔北作家肖勤，用質(zhì)樸的語言與生動的情節(jié)，將“留守兒童”與“空巢老人”的生存困境展示出來，“據(jù)《中國老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2014）》數(shù)據(jù)顯示，目前我國有50%以上的老年人口為空巢老人。”[1]“根據(jù)全國婦聯(lián)提供提供的數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量達(dá)到了2300萬人。”[2]“留守兒童”與“空巢老人”的生存境況是比較棘嚴(yán)峻的社會問題。 伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程以及勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生的“留守兒童”問題則是長時期存在的社會問題。肖勤作為一名政府工作人員，她以現(xiàn)實生活為素材，寫出了具有濃郁的地方色彩的作品。她的作品，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從不同角度給讀者展現(xiàn)了黔北農(nóng)村生活的社會現(xiàn)實——“留守”者的艱難。

在小說《暖》中，作者塑造了一個勤勞、質(zhì)樸的農(nóng)村女孩形象——小等，她是生活在中國無數(shù)相同留守兒童的代表。為了生存，小等的父母背井離鄉(xiāng)，惡劣的住房條件與昂貴的借讀費用使得他們無法帶上小等，小等只能和年邁的奶奶一起生活。十二歲的小等離開了本該屬于她的學(xué)校生活，承擔(dān)起了家庭生活的重?fù)?dān)。小等有著農(nóng)村女孩的勤勞、質(zhì)樸與堅強，但她也只是一個孩子，需要父母的陪伴和鼓勵，她與奶奶之間的代溝非常明顯，她也沒有同齡的玩伴兒，她的內(nèi)心是孤獨的。她渴望見到父母，渴望聽到父母的聲音，但當(dāng)她打通電話時，等待她的并不是關(guān)懷，而是媽媽的斥責(zé)。生存的艱難與生活的困窘將母愛扼殺。“暖，是人生必須的溫度和愛惜，卻是鄉(xiāng)村最缺少的東西，因為，鄉(xiāng)村不圓滿，她的兒女們沒有回來。”[3]和小等一起等待的，還有她年邁多病的奶奶，作為“空巢老人”，她在年輕時為兒女辛苦奔波，年老后還得堅守在家，照料孫女，卻力不從心。她們的等待是無望而無助的，“調(diào)查顯示，近65%的農(nóng)村留守兒童存在著心理問題，其中28%的孩子很少與代養(yǎng)人交談，還有10%的孩子直言恨自己的父母。”[4]

“留守”者是被現(xiàn)實與親情拋棄的人，被拋棄的原因主要在于經(jīng)濟(jì)的落后。肖勤筆下的黔北位于云貴高原之上，較為閉塞，水資源匱乏，近幾年在國家的大力支持之下，交通狀況有了較大的改善，經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展，但鄉(xiāng)村的生存質(zhì)量依然不容樂觀。肖勤的小說《暖》、《霜晨月》與《云上》揭示了封閉的多山環(huán)境給人們生活帶來的影響：因為道路的崎嶇狹窄，導(dǎo)致《云上》中何秀枝的父親背著背簍只是一仰，就掉進(jìn)了山溝，丟掉了性命。水是人類生存不可或缺的資源，黔北缺水，缺水的生活，總是讓人面臨艱難的處境。但是，盡管處境艱難，黔北鄉(xiāng)村的人們沒有放棄他們改變生活境況的行動，《霜晨月》里的村長莊老三，為了讓村里面的人有水喝，開啟了挖水渠的計劃。《云上》的村支書何秀枝為了修路四處奔走，經(jīng)過各種努力終于為山里人打通了一條生命線。

肖勤的小說，不僅寫了“留守”者的艱辛和苦難，更寫了他們對命運不屈的抗?fàn)帯！杜分泄陋毜男〉饶暧桩?dāng)家，有著當(dāng)家人的自豪，她熱愛勞動并在其中享受著快樂。殘疾人慶生老師，腿瘸了，但仍然試圖用不屈的精神和自己的知識，改變大山里的孩子們。肖勤作品之所以表現(xiàn)出貼近現(xiàn)實的人文關(guān)懷，主要是緣于她對生活的深入觀察，“留守兒童”與“空巢老”人是肖勤在基層工作中經(jīng)常接觸到的群體，她認(rèn)為這些人無論是從物質(zhì)還是精神上都需要扶持。肖勤用自己出色的文筆將具有典型性的小人物寫入小說當(dāng)中，生動形象地給我們刻畫了小等、小等奶奶、慶生老師這樣缺乏愛與關(guān)懷的人，以期引起社會的普遍關(guān)注，從而從根本上解決“留守兒童”與“空巢老人”問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜文.農(nóng)村空巢老人生活現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016：1-31.

[2]張志.農(nóng)村“留守兒童”問題研究[D].貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008：1-26.

[3]趙帥紅.鄉(xiāng)村小說中苦難主題的呈現(xiàn)[J].銅仁學(xué)院學(xué)報，2010（2）：55-58.

[4]劉欣然.農(nóng)村留守兒童社會保障政策問題淺析.中小學(xué)心理健康教育，2006（6）：50-51.

[5]梁靜，趙玉芳，譚力.農(nóng)村留守兒童家庭功能狀況及其影響因素研究.中國學(xué)校衛(wèi)生，2007（7）：631-633.