師 曠 論 學

—選自《明文精選·閑賞》

★注釋 炳：點燃。 少：年紀輕或年輕人。 昧：暗，不明。

文白對讀

晉平公問師曠：“我今年七十歲了，想要學習，但恐怕已經晚了。”

師曠回答說：“為什么不點燃蠟燭呢？”

平公說：“你扯到哪兒去了，哪有做臣子的來戲弄君主的啊？”

師曠說：“眼睛看不見的我哪里敢戲弄君主？我聽說：少年時好學，就如同剛剛升起的太陽；中年時好學，就像正午太陽的光芒；晚年時好學，就像把蠟燭點燃一樣明亮。點上蠟燭和在黑暗中摸黑走路，究竟哪樣好呢？”

平公說：“說得真好啊！”

小名片

師 曠

字子野，春秋時著名樂師。他是個盲人，故自稱盲臣。他博學多才，尤精音樂，善彈琴，辨音力極強。

誦讀小博士

1 讀一讀，想一想，“安”字在文中是什么意思？

（1）安有為人臣而戲其君乎？（ ）

（2）盲臣安敢戲其君？（ ）

2 比一比，說說不同年齡學習的特點。

（1）少而好學，如日出之陽。

（2）壯而好學，如日中之光。

（3）老而好學，如炳燭之明。

互動小課堂

師：師曠把什么比作“炳燭之明”？

生：把“老而好學”比作“炳燭之明”。

師：你覺得他的比喻妙在哪里？

生：人年紀大了，就像漸漸走入黑暗之中。而學習，就好像在黑暗中行走時點一根蠟燭。雖然不能像太陽一樣光亮，但至少能照亮前行的方向。

師：對啊，與摸黑前行相比，炳燭之明是何等珍貴！所以說，無論從什么時候開始學習，都不會遲。

（選自《小學生小古文100課·下冊五十課》，濟南出版社）