“互聯網+”環境下高校實驗室建設和管理方法

蘇曉光 佳木斯大學 黑龍江省佳木斯市

在高校教育中，教學主體為學生本身，而如今處在一個互聯網的信息時代，“互聯網+”也在不斷發展，其作為一種新型的信息化網絡形式，為了提高高校學生對實驗室的應用便捷度，提高實驗室建設的質量，多數高校已經將其應用在了實驗室建設和管理方面，“互聯網+”能夠通過自身在資源和時間空間的優勢，更便捷的提高實驗室的利用效率，從而提高相關高校的科研水平。本次研究針對“互聯網+”環境下高校實驗室建設和管理進行探討，以下為具體內容。

1 目前高校實驗室建設和管理現狀

1.1 相關管理人員素質和理念落后

目前在高校實驗室建設和管理中，由于有些高校對實驗室建設管理工作的關注度不夠，所以導致有許多相關工作人言的專業素養不足，管理水平不夠，并且無法根據新形勢發展進行實驗室的改革創新，另外在教育的大環境下，教學改革也存在著困難，再加上授課理念比較落后、講課的模式缺乏創新性、目的性不夠明確，導致教學模式死板單調[1]，實驗室內部的基礎設施無法根據同學們的具體實際情況進行教學，從而影響課堂氛圍，降低學生們的積極性。

1.2 實驗室資金投入不夠

現如今在高校實驗室建設管理中，最重要的就是針對學生對實驗室的應用進行創新和建設，可是相關高校對實驗室的關注程度不夠，資金投入不足，導致相關實驗室基礎設施不完善，嚴重影響了學生們的實驗效果，從而影響了高校內部的科研水平。

1.3 信息化技術應用不足

在高校的實驗室建設和管理中，由于一部分教師缺乏對信息化管理的重視程度，對相關技術了解程度低，缺乏先進的管理意識和理念，因此就導致實驗室建設與高效科學使用脫節，無法適應時代的發展。

2 “互聯網+”環境下高校實驗室建設和管理方式

2.1 改善高校實驗室教學模式

實驗教學是高校教學中的基礎的也是最為重要教學部分，國發辦發[2017]95號文件明確指出，實踐性教學課時不少于總課時的50%。通過實踐教學，不僅能夠培養學生的動手操作能力，還能夠推動教師與學生之間、學生與學生之間的交流合作?！盎ヂ摼W+”新時代的到來對微課、翻轉課堂、多媒體、MOOC等新型教學模式產生了革命性的影響，比如微課形式的教學，教師將教學中的重點、難點、學生常常出現的共性問題以及課堂中沒有時間拓展的內容等制作成微課件并存放于學生能夠下載的網絡環境中，利用計算機或者手機等外設隨時觀看微課視頻進行學習。這種課程以自由性強，時間短，內容精，目標突出等特點越來越被受學生關注。幾分鐘的微課時間不僅可以學習一個知識點的內容，還可以了解到課本中未提及的引申和拓展內容。另處，“互聯網+”為實驗教學過程中的監控與管理帶來了革命性改變，主要的表現是先進信息化管理平臺引用，教師可以通過平臺監控每個學生的操作桌面，甚至包括每個學生的操作流程都有記錄跟蹤，任何沒被教師關注的學生，教師都可以根據通過歷史記錄數據重新審閱學生的具體操作過程。一些平臺管理軟件借助“互聯網+”還可以自動完實驗報告的上傳提交、評分、報告分析的功能。因此，對高校的實驗教學而言改變和升級的不僅僅是硬件設備資源，相配套的使用方式和管理方法是否科學、合理也是我們不能忽視的問題。

2.2 提高實驗室管理人員的素質

提高實驗室建設和管理效率質量的直接方式，就是要提高相關工作人員的綜合素質，如果他們的綜合素質不夠，對信息技術掌握不完善，就會影響實驗室建設的優化，從而直接影響高校的發展。由此可見，綜合素質高的工作人員對于一個高校實驗室的重要性。針對此問題，高校要加強對相關工作人員訓練，在進行招聘的時候要提高門檻，選擇具有文化素養，且綜合素質較高的人員，另外，加強對他們的培訓，定期派遣他們去相關專業的地方進行學習，提高綜合素質和現代科學技術的掌握。另外，一些工作人員存在工作熱情不高、責任心不重的情況，解決這一問題最好的辦法就是建立獎懲制度，根據師生的滿意程度進行成績評定，這樣會提高工作人員的工作積極性，提高自己的專業技術水平。

2.3 加強信息化技術的應用

2.3.1 科學指導、有效組織網絡化建設。實驗室的信息化建設不僅需要大量的資金，而且還需要大量時間進行建設，所以，不同發展程度的實驗室進行網絡建設的時候，要根據本校的經濟實力以及具體實際情況，在不同的部門建立不同的網絡化設施。并且指派相關工作人員進行工作監督，減少建設問題的出現。

2.3.2 加快實驗室網絡管理系統建設。首先，加強對實驗室信息數據庫的管理，推進數據共享，保證實驗室的服務質量，加強信息數據庫技術、計算機技術以及通信技術等的緊密結合，從而建立一個新式網絡管理系統。另外實驗室資料管理要在國家規定的要求下進行，科學合理的進行網絡化構建，推動高校實驗室不斷發展。

3 結束語

總而言之，現如今高校實驗室的發展需要結合當今時代潮流，要想推動高校實驗室的建設和管理工作，必須要從工作人員素質、實驗室教學模式以及相關信息化技術的應用來說明，以此才能夠推動高校實驗室的進步。