淺析國產動畫教育現狀

孔莉莉 孔穎 河南建筑職業技術學院

1 國產動畫的發展背景

二十世紀八十年代末，可謂是中國動畫的黃金年代。有許多優秀的原創作品比如《黑貓警長》《葫蘆兄弟》等，當時的國產動畫可以說是那一代人永恒的記憶，中國的動畫事業前景一片光明。以現在的評價標準來看，那時國產動畫的水平還是相當之高的。但是到了九十年代，一方面是原創動力不足，另一方面可能是受到引進動畫的競爭，造成國產動畫發展進入緩慢發展時期。進入二十一世紀后，隨著中國經濟的迅速發展，人們的物質文化生活滿足后，對精神生活的不斷追求以及對孩子教育的不斷重視，給國產動畫帶來了難得的發展機遇，國家政策的支持也為我國動畫教育事業的發展注入了活力。

2 國產動畫教育現狀

2.1 動畫專業人才的整體素質有待提高

與動畫產業發達的國家相比，我國的動畫產業還處于上升的發展階段。而且我國的動畫市場具有巨大的發展潛力，由于市場的廣闊，所以對動畫專業人才也有巨大的需求。現實的情況是由于市場的全球化不斷深化，動畫產業的競爭也不斷加劇，尤其是我國動畫教育的發展還不成熟，在競爭中處于不利的處境，再之，企業和市場的要求也不是簡單的理論掌握和動手能力，由于競爭的激烈，企業和市場更加注重動畫專業的創新能力和團隊的協作能力。

2.2 國產動畫教育的師資水平有待提高

動畫教育師資水平跟不上現實的需求，動畫教育的專門人才嚴重不足。動畫專業在國內仍屬于比較新穎的專業，動畫專業教育人才的整體數量和質量相較國外仍有不小的差距，師資結構也缺乏合理性，相關專業的高級教師和高學歷專業教師比較緊缺，尤其是與創新性相關的動畫設計等新建專業方向仍然存在著比較嚴峻的師資短缺問題。甚至有些學校的動畫專業在僅有一兩名教師的條件下就開始招生辦學。一些老師雖然有繪畫專業的背景，但對動畫專業的專業知識卻不是很懂，所以學校課程的安排也就無法按照動畫專業本身的培養需求來組織了。由此可知，國產動畫教育的師資水平亟待提高。

2.3 國產動畫的人才培養與市場需求的契合度有待提高

現在有很多高校的動畫教育與市場的需求脫軌，沒有能夠根據市場需求進行培養，所以培養的動畫專業人才與企業發展的契合度不高。有些院校的教學只停留在課堂上以及校園里的一些講授和活動，動畫教育的整體實踐水平不高。而且高校的專業教材的水平有限,學生學習的目的性不強，由于以上各種原因可能還會造成對動畫專業的人士深度不夠。高校所處的地理環境、社會經濟狀況、企業結構布局都有一定的局限性，加上一些學院缺少能挖掘專業與實踐結合點的帶頭人，于是造成了教學活動與社會實踐脫離的狀況，動畫教育自然失去了源動力。最后的結果是專業建設與發展遲緩，不能夠培養出與市場需求緊密結合的合格的動畫專業人才。

3 提高國產動畫專業人才的措施

第一，既然認識到我國動畫教育水平與發達國家的差距，我們就要“師夷長技”從而提高相關專業人才的培養，具體的措施可以增加與發達國家關于動畫理論、設計以及創新方面的學術交流；另一方面，可以讓利用政策支持一部分優異的動畫專業的學生進行留學，系統的學習國外的先進理論和實踐知識，然后回國國產動畫的發展做出貢獻。我們在培養動畫專業人才的同時要不斷進行企業人才需求和市場需求的調研，發現培養方案的不足，及時調整培養善養方案，在進行專業培養的同時也要注重創新能力和團隊協作的培養，這樣才能培養出適合動畫市場需求的專業化人才。

第二，注重動畫專業師資的發展。動畫人才是對綜合素質要求比較高的復合型人才，既要有美術方面的基本知識，又要有設計相關的基礎知識，隨著時代的進步又要熟練掌握計算機技術。對這樣的復合型人才的培養需要更加專業的教育教學人才，所以對動畫專業的教育人員要求會更高。針對我國的現在動畫教育人才緊缺的現狀，我們一方面可以采取針對動畫專業教育人才的采取晉級考核獎勵機制，增加動畫教育人才提升自我的積極性，從而改善師資水平不高的現狀。另一方面，我們可以采用引進人才的政策，從全球招募動畫專業的教育人才，現在的社會是全球化的社會，人力資源也趨于全球化，所以這個應該是個解決燃眉之急的措施。這樣雙管齊下的作用下會對改善動畫師資方面起到更明顯的效果。

4 總結

在國家政策的大力支持下，我們雖然面臨諸多問題，但是我們的巨大發展空間給我們的國產動畫教育事業的發展提供了源源不斷的動力，相信我們國產動畫教育事業能夠“更上一層樓”。