學做“好讀書，敢擔當”的新時代大學生思想政治輔導員
——《習近平的七年知青歲月》讀后感

周新怡 西安石油大學理學院

《習近平的七年知青歲月》這組采訪實錄共采訪了29人，其中既有同他一起插隊的北京知青，又有同他朝夕相處的當地村民，還有當年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者通過自己的親身經歷，用真實的歷史細節講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。

1 讀書，學習是我們的精神食糧

在《習近平的七年知青歲月》這本書中，幾乎所有的采訪者對習主席其中一項記憶就是習主席酷愛讀書，學習。同習主席一起在梁家河下鄉的知青何毅亭在書中是這樣回憶的：“當年到陜北插隊，他只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書。陜北7年，他始終堅持苦讀深思，經常挑燈夜讀到凌晨。”古人說，“腹有詩書氣自華”。堅持讀書學習，可以讓我們積淀豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養。作為一名新時代下的大學生思想政治輔導員，我們更需要不斷地學習知識，時政，關注新聞，國家大事，保持對社會各方面信息的敏銳度，這樣我們才能時刻了解當代大學生的思想動態，思維方式。我個人比較贊同輔導員應該站在學生的立場去思考問題，時代在不斷進步，要想消除千百年來學生與老師之間存在的隔閡，輔導員如果想走進學生的心里，就需要站在學生的立場來看問題，如何學著站在學生的立場做事，就需要多讀書，多學習。

還有很重要的一點，作為一名輔導員我們更需要學習的原因是，我們都是非專業。大學里并沒有開設輔導員學科，入職之前，除了之前上大學做過班干部的人，跟自己的輔導員有過接觸，才大概能夠了解輔導員到底是做什么的，具體會有哪些工作。目前因為學校的差別，地域的差別，導致輔導員的工作內容千差萬別，但是輔導員的工作性質始終都是一致的，顧名思義，思想政治輔導員。有很多理工科學校畢業的理工科學生成為輔導員之前，估計很少有人會重視思想品德，馬克思主義這類文科的課程，那么要想做好思想政治輔導員，自己首先要學習讓自己變得專業起來，非專業使得輔導員沒有將自己的職能效益最大化，只能做著類似國外助教幫助教授轉發信息這類事務性工作。所以，作為一名輔導員我們更應該多讀書，讀好書，不斷學習，不斷進步。

2 減少形式主義，學會擔當

習主席在梁家河下鄉期間做了不少實事，“修沼氣池”為后來習主席被批準加入中國共產黨起著決定性的作用。時任梁家河村支書的梁玉明老先生回憶說：“第一件事,近平在報紙上看到四川綿陽辦沼氣,他覺得我們可以借鑒過來,解決農村燒柴的老大難問題。第二件事,近平還帶領我們村民打了一口井,解決了我們全村的吃水問題。第三件事,近平給村里辦了一個鐵業社。近平還帶領我們打壩地。”等等習主席在當時帶領當地群眾做了不少為人民謀取幸福的好事，還有一點梁書記說的很好，習主席懂得做工作，做人的工作。

我們要向習主席學習的原因是因為在高校里的眾多部門中，只有輔導員的工作內容是圍繞學生的日常學習，生活，也就是說我們是直接跟學生接觸的學生管理者，我們所要做的工作就是做人的工作。在這本書中，對于處理村里“二流子”的問題，習主席的出發點很公平，平等，沒有主觀情緒，也沒有成見，充分給予別人必要的尊重，把思想教育這方面的工作做到人心里去，學會尊重，學會運用正確的工作方式方法，那么習主席對于做人的工作這方面也是目前大學輔導員應該學習的。

習主席的七年知青歲月，為習近平總書記提供了一個在形成馬克思主義的原點（人民群眾實踐），在誕生毛澤東思想的地方（延安），在孕育鄧小平理論的時間（文革結束前夕），系統進行實踐、學習、思考，從而實現思想發展的寶貴機遇。這就決定了習近平總書記與馬克思主義發展歷程中的各位思想巨人擔負著同樣光榮的使命、思考著同樣重大的問題、開創著同樣偉大的時代，決定了以此為起點的習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略是馬克思主義正源的延續，是中國特色社會主義理論正脈的傳承，在中國特色社會主義理論體系中具有極為重要的地位。