淺談合唱教育在學(xué)生素質(zhì)中的重要性

劉丹

【摘要】? 當(dāng)今社會(huì)高度重視素質(zhì)教育，分?jǐn)?shù)已不再是決定學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生從而提高其整體素質(zhì)成為整個(gè)教育的核心。合唱教育作為中小學(xué)音樂教育的重要形式之一，有利于培養(yǎng)中小學(xué)生音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，對(duì)學(xué)生的成人成才具有重要意義。中小學(xué)音樂教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一事實(shí)，知曉合唱教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的重要作用，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中合理安排合唱活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】? 合唱教育 學(xué)生素質(zhì) 素質(zhì)教育

【中圖分類號(hào)】? G633.951? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2018）09-160-01

在字面層次理解，合唱作為一項(xiàng)集體活動(dòng)，與獨(dú)唱具有很大的差異，并非靠某個(gè)人單打獨(dú)斗、嘔心瀝血就能取得成功，相反只要其中某個(gè)人與集體格格不入就會(huì)破壞整個(gè)合唱的協(xié)調(diào)。在小升初、中考和高考等多重升學(xué)壓力之下，若不是藝術(shù)生，音樂課堂不是多種考試中的必考科目，音樂教育便不是那么重要。中小學(xué)教師需從自己做起改變這一認(rèn)知，高度重視音樂學(xué)習(xí)，提升音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛上合唱，發(fā)揮合唱教育在學(xué)生素質(zhì)中的重要作用。

一、合唱教育有利于塑造學(xué)生性格

實(shí)踐證明，如今很多企業(yè)越來越青睞在學(xué)生生涯中參加過合唱訓(xùn)練的學(xué)生，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此類學(xué)生往往耐得住寂寞，較為安靜，懂得傾聽別人的意見，具有高度的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體責(zé)任感。而在全民浮躁的社會(huì)，個(gè)人英雄主義逐漸膨脹，此類學(xué)生便脫穎而出，更有可能在未來的職業(yè)生涯中取得較為可觀的成就。

合唱教育必須要求學(xué)生處于相對(duì)安靜的環(huán)境中，沒有外界的干擾，長期以往學(xué)生能夠不受外界繁華的影響而耐得住寂寞，在享受孤獨(dú)中不斷成長。此外，合唱教育的這項(xiàng)重要意義是由其本身的屬性所決定的，合唱的群眾性很強(qiáng)，有人可以毫無存在感、濫竽充數(shù)，有人也單挑大梁、獨(dú)占鰲頭，但是這兩者對(duì)于優(yōu)秀的合唱表演而言毫無裨益。合唱要求學(xué)生在自己演唱的過程中應(yīng)時(shí)刻注意他人的演唱，以他人為參照，并與集體的步伐保持一致，長期以往學(xué)生懂得傾聽別人的意見，而不是頑固不化，對(duì)他人的想法充耳不聞，對(duì)集體的利益視而不見。

例如，全體學(xué)生在合唱《愛我中華》時(shí)，教師需讓學(xué)生不僅要自己保持音準(zhǔn)，在合唱的過程中應(yīng)注意集體的音色和節(jié)奏，一枝獨(dú)秀無法開出燦爛的合唱之花。在演唱的過程中不必過分強(qiáng)調(diào)個(gè)性，有時(shí)必須為成全集體不得不犧牲一部分自我。這也是合唱教育特有的魅力，在潛移默化中塑造人的性格，在不知不覺中培養(yǎng)集體責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、合唱教育有利于提高學(xué)生的音樂鑒賞能力

合唱教育作為一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，必須要求教師在進(jìn)行音樂教學(xué)活動(dòng)之前仔細(xì)研究學(xué)生、研究教材，并根據(jù)自己的研究成果對(duì)癥下藥并制定行之有效的措施，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在應(yīng)試教育的社會(huì)大背景下，學(xué)生面臨著考試壓力，多數(shù)學(xué)生只能從音樂中歇息片刻，獲得些許慰藉。而對(duì)于家長而言，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，注意力只能集中于考試科目的學(xué)習(xí)，而熱愛音樂并投身于音樂反而成了不務(wù)正業(yè)。這一現(xiàn)狀長期發(fā)展普遍導(dǎo)致中小學(xué)生對(duì)音樂專業(yè)知識(shí)了解甚少，對(duì)唱歌技巧一無所知，我國的音樂事業(yè)很難有質(zhì)的突破。

針對(duì)以上情況，中小學(xué)教師需清醒認(rèn)識(shí)音樂教育，尤其是合唱教育對(duì)提高學(xué)生審美鑒賞能力，提高其綜合素質(zhì)的重要作用，不能隨波逐流對(duì)音樂教學(xué)敷衍了事，忽視音樂課堂。音樂如同暖陽，當(dāng)學(xué)生遭遇寒冬身心疲憊時(shí)溫暖學(xué)生心靈;音樂如同指南針，當(dāng)學(xué)生在人生的大海里迷茫、不知所措時(shí)指引前進(jìn)的方向。教師需將這種觀念向?qū)W生家長灌輸，觀念深入其心，不斷生根、發(fā)芽。

當(dāng)然，知曉合唱教育的重要性并非是中小學(xué)音樂教育的終點(diǎn)，相反是起點(diǎn)，一場更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也將席卷而來。為發(fā)揮合唱教育的重要作用，首先教師需根據(jù)中小學(xué)生的年齡特征選擇合適的演唱材料，在小學(xué)階段合唱材料應(yīng)注意歌詞不能過多，應(yīng)富有節(jié)奏感、朗朗上口，選擇如《歌唱祖國》、《太陽出來了》等較為簡單的歌曲。而在初中階段，教師應(yīng)注意增加難度，讓學(xué)生合唱《包圍黃河》、《中國軍魂》等歌曲，并在合唱時(shí)適當(dāng)去除伴奏，也可把多首歌曲融為串燒，增強(qiáng)難度。然后，教師應(yīng)在課堂上讓學(xué)生欣賞中外歌曲，不斷增加對(duì)音樂的感受力，了解高低音獨(dú)特的魅力和歌唱家嗓音的特點(diǎn)。

三、合唱教育有利于幫助學(xué)生處理各種關(guān)系

中小學(xué)學(xué)生雖然處于人生的初期，沒有過于復(fù)雜的人際關(guān)系需要處理，但培養(yǎng)其處理各類關(guān)系的能力不可忽視。在此階段，中小學(xué)生需要處理的關(guān)系包括同學(xué)之間、好友之間、家人之間、師生之間和個(gè)人與國家之間等等，教師需高度重視學(xué)生處理關(guān)系能力的培養(yǎng)，特別實(shí)在中小學(xué)階段，人生的奠基時(shí)期，該階段人生觀和價(jià)值觀的形成對(duì)學(xué)生發(fā)展具有持久的影響。

例如，在教學(xué)《感恩的心》這首歌曲時(shí)，教師可以讓學(xué)生閉上眼睛，仔細(xì)回想父母、老師和朋友對(duì)我們的付出，感謝擁有他們的存在讓我們的人生不孤單，有勇氣做自己。為報(bào)教師的培育之恩，父母的養(yǎng)育之恩，朋友的陪伴之恩，應(yīng)教導(dǎo)中小學(xué)生常懷感恩之心，珍惜不離不棄之人。在遇到矛盾時(shí)，應(yīng)冷靜處理，而不能一時(shí)沖動(dòng)快刀斬亂麻，解一時(shí)之氣斷絕關(guān)系，到頭遍體鱗傷的還是自己。另外，在教授《彩色中國》這是歌曲時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行合唱，在氣勢蓬勃的演唱中感受祖國的美好山河，激發(fā)其愛國情感。

總結(jié)

隨著新課標(biāo)改革，素質(zhì)教育深入人心，合唱教育在素質(zhì)教育中的重要作用也不斷突顯。合唱其特有的屬性是高度重視共性和集體成果，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)，打磨學(xué)生的銳氣，讓其為人處世時(shí)不過于鋒芒畢露，而謙卑近人。此外，合唱教育有利于提高學(xué)生音樂鑒賞能力，幫助處理各種關(guān)系，增添其人格魅力。當(dāng)然，合唱教育的重要作用需要中小學(xué)教師努力研究教學(xué)方法、學(xué)生努力學(xué)習(xí)、家長積極配合，唯有如此才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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