融入墨子教育思想　提升政治核心素養

歐建斌

【摘要】? 政治學科常以嚴肅的面孔呈現，若帶刺的玫瑰，想說愛你不容易。墨子豐富的實用主義教育思想理論，是中國傳統文化教育思想的重要組成部分。對于今天教育教學仍有一定的啟發借鑒意義。探究其政治學科特點與本質，融入優秀傳統文化，置身我們的學習與生活，揭開其神秘的面紗，提升學習的品味與效率，培育學生的核心素養。

【關鍵詞】? 政治 核心素養

【中圖分類號】? G633.2?? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-102-01

一、把握政治特性，注入時代精神，不畏浮云遮望眼

思想政治學科在人才的培育中扮演著重要的角色，給人智慧，催人向上。

鮮明的思想性。德育為首位，智育為重點，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，墨家的教育目的是要培養“兼士”或“賢士”，為了實現救世拯民。 即培養為理想社會——“賢人政治”或“仁政德治”而服務的人。對于“兼士”的標準，墨子提出要“厚乎德行”、“辯乎言談”、“博乎道術”，即要具有深厚的道德品質，能言善辯的辯論技能和廣博熟練的知識技能。培養德智體美全面發展的社會主義的建設者和接班人 。培育有理想有道德有文化有紀律的“四有”新人是政治教學的情感態度價值觀目標，尤其是當前“00后”的“世紀寶寶”，為父母分憂，為國家擔責，胸懷祖國，心系天下，學會學習學會做人，扣好人生第一粒扣子，為早日實現中國夢添磚加瓦。

豐富的知識性。現代教育的目的是培養學生的核心素養與終身學習的能力，活到老學到老，成為青年學生安身立命之本，打鐵需要本身硬。墨子重視知識技能，認為“述而且作”對于過去好的東西要繼承，對現在有價值的就應當進行創造。這樣才能使全人類的知識不斷增進。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。思想政治學科集經濟、政治、文化、哲學社會于一體，融科學文化素質與思想道德修養于一身。武裝我們的頭腦，豐富我們的學識，提高我們的綜合素養，大志非才難成。

鮮活的時代性。墨子強調人民群眾的實踐是知識的來源，需要以過去或現在群眾已有的關于自然和社會的實踐為基礎。具有某種超越其時代的現代風格。墨家的重“行”，體現了他們要實現兼愛天下的社會理想探索。政治源于生活又高于生活，為社會生活服務，理論與實踐相結合。在經濟全球化的今天，從國家治理到全球治理，從柴米油鹽到治國平天下，我的夢與中國夢、世界夢連在一起，共建人類命運共同體。2018年高考文科綜合第39題結合材料，說明憲法修改是如何體現我國社會主義民主政治的？第40題請就新時代青年學生如何發揚小崗村“敢為天下先”的創新精神提出三條建議，為中國新時代的繁榮發展傳遞新的正能量，引領時代潮流，培育國家的建設者，服務于國家和社會是政治教學的終極目標

二、堅守學習法則，傳承優秀文化，此緣身在此山中

強基固本，量力而行。墨子在教學中提出量力性原則，量力而為。他認為一個學生的精力是有限的，難以同時進行幾個方面的學習，所以就應該量力而學。量力原則不但是對學生的提醒，同時也是對教師的要求。對教師而言，必須充分考慮學生的年齡階段、知識結構和心理發展上的階段性特點和個體差異，從而對學生實施既因材又量力的教育。萬丈高樓平地起，基本概念基本原理與主干核心知識是我們以不變應萬變的法寶。題目的確千變萬化，但萬變不離其宗。構建知識體系，完善結構內容，做到胸有成竹，有如“賣油翁”：別無他法，惟乎熟爾。

釋疑解惑，加強合作探究。墨子強調主動教育，認為強調學生的知識和心理準備固然不錯，但應該是“雖不扣必鳴”——即使人們不來請教，教師也應該主動地上門去教，引導學生學習。思而不學則惘，在學習中圍繞主干核心知識以時政為載體設置情境，突破疑難雜癥，學會分析問題和解決問題。先死后活熟能生巧。如黨的十九大以來，我國社會的主要矛盾發生變化，人們日益增長的美好生活需要與不平衡不充分發展之間的矛盾，學習中探究來龍去脈，真理愈辨愈明，世上無難事，只要肯登攀。

關注時政，堅持理論聯系實際。墨子特別注意讓學生參加生產勞動，從實踐中總結經驗，學習經驗，掌握技能。《墨子？辭過》：“圣人做誨，男耕稼樹藝，以為民食。”墨子自身為人師表，直接從事生產，并且具有很高的技藝，他的門徒大多出身于“農與工肆”，他們同墨子一起學習和勞動，在培養德行的基礎上，努力掌握勞動技能和生產經驗，受到了很好的勞動職業訓練，為將來實踐墨家的理想打下了基礎。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。生活是最好的老師，回歸到社會實踐中去，聯系國內國際時政熱點，學會分析解決問題，學以致用，更好地認識和改造世界。今年是實行改革開放40周年，全國各地舉辦各種紀念活動，穿越歷史的滄桑巨變，回望40年前的那段苦難與輝煌，把改革創新的時代精神與我們的經濟政治文化生活緊密相聯，渾然一體，激勵著一代又一代人。當今五大發展理念逐漸深入人心，創新、協調、綠色、開放與共享悄然走進我們的生活，進基層，接地氣，透視社會現象，深入淺出，達到融會貫通。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 “不扣必鳴”“述而且作”和“言行一致”，推陳出新，融入新時代，指導我們的學習工作和生活，立德樹人潤物無聲，在政治的百花園中會是春暖花開。