文以載道 課以立德

羅嘉艷

【摘要】? 德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。藝術教育中滲透德育的途徑很多，這其中自然包括舞蹈教學，中學舞蹈教學在德育教育中起到重要的作用。下面筆者結合自己舞蹈教學中的實際情況，探討分析中學舞蹈教學中的德育功能。

【關鍵詞】? 中學 舞蹈教學 德育

【中圖分類號】? G631 ? ? ? ? ? ??? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-014-01

一、培養團結協作的團隊精神

在中學校園里，同學們經常在一起學習、生活，難免會出現摩擦、產生矛盾，造成關系緊張、思想不愉快。在班級、學校這個大集體里，建立有愛、互助、和諧的同學關系，同學們之間互相理解、互相尊重、和睦相處至關重要。

舞蹈創編可以鍛煉學生的組織能力、表達能力、創造能力、和交際能力。學生通過分組創作，用集體的智慧增進學生之間的相互理解，并從中獲得友情。舞蹈表演是校園文化的一種重要形式，由于舞蹈的形式種類繁多，內容豐富多彩，反映社會生活百態，已成為校園生活中最受學生歡迎和廣泛參與的一種文化活動。其中大家所喜聞樂見的成品舞蹈，涵蓋了民族舞、專業特色的少兒舞蹈、集體舞以及喜慶的舞蹈等。對于調整和溝通同學之間的關系起著重要的作用。

我校舞蹈隊是課外音樂活動中較龐大的活動集體。由于舞蹈隊經常要擔負著學校各類演出和參加各級比賽任務，而這都以集體形式參加的。因此，培養學生團結協作精神是舞蹈教學中德育滲透的首要任務。

二、鍛煉堅強的意志和吃苦耐勞的精神

舞蹈是一門殘酷的藝術。舞蹈隊的訓練是一項強度較大的體力勞動，這是每一個隊員在開始的時候所不能料想到的。俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了達到每次訓練的要求，在開始排練前都要進行十分嚴格、艱苦的形體基本功的訓練。如果沒有堅強的意志，很快就會打退堂鼓。

在組建新一屆的舞蹈隊的時候，我要求每天早上要提前30分鐘到學校進行形體訓練，有少數的隊員在開始時會出現遲到、缺席，后來經過教育，指出這是對每個隊員的意志力的考驗：“天將降在任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”，如果這點困難都克服不了，那在以后的人生道路上許多更大的困難將如何面對呢？要堅信：“別人能做到的我也能做到！”隊員們漸漸地養成了遵守紀律的好習慣，不論是家有多遠，不論是天氣如何變化，沒有人會因為自己不到而影響大家排練的，訓練效果也越來越好。

三、提高藝術的感知能力，審美能力，鑒賞能力

審美教育與德育教育滲透相結合是普通教育的重要思想，在舞蹈隊組織活動中，我們體會到要選一個好舞蹈，以生動的藝術形象讓學生在情感上產生激情，在思想感情上得到共鳴，在潛移默化中受到政治思想教育，可以起到事半功倍的效果。

我們經常放一些有關于國內外的著名舞蹈家的舞蹈專輯或一些關于我國民族的很有代表性的作品給隊員們欣賞。我們有目的地選擇適合青少年觀賞的作品，讓隊員們在舞蹈中了解到我國的優秀的各類舞蹈作品。例如民族舞蹈：《在北京的金山上》（藏族）、《我們新疆好地方》（維吾爾族）、《阿里山的姑娘》（高山族）、《美麗的金孔雀》（傣族），河北舞蹈《回娘家》、東北舞蹈《扭秧歌》等。在欣賞這類舞蹈時，教師加以言語來描述舞蹈形象，地方風俗，不僅可以加深隊員對祖國各族歷史文化的了解，激發民族自豪感，加深隊員對祖國大好河山的熱愛，對現實生活的贊美，極大豐富了學生的精神世界，從而有效地進行愛國主義的思想教育，還有有關于我國發展史的大型舞蹈史詩《東方紅》具代表性舞蹈精品等。

四、培養健康的心理素質

據許多調查資料表明：現在中學生有15.8%以上患有不同程度的心理疾病。因此，加強培養學生的健康的心理素質為當務之急。

舞蹈隊參加比賽和演出在本質上有很大的差別，前者會因為參賽的順序、舞蹈的曲目、評委的眼光等一些因素造成影響，所以對隊員的心理素質要求較高，一般來說名次對于隊員們的壓力很大。自信心是心理素質的一個組成部分。我們教師要做好充分的心理準備，對隊員們說不要緊張，只要平時下好了功夫，就會有好的成績。每次比賽前我們都對學生說，只要發揮水平，放下心理包袱就行了。上臺前給隊員們一個輕松的表情，一個溫和的微笑就可以起穩定隊員情緒。這些年來，我們的舞蹈比賽成績都很不錯。當隊員們在舞蹈比賽后滋生沾沾自喜驕傲自滿的心理時，教師及時地施以“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的教育，幫助隊員克服自滿心理缺陷。但當學生比賽失敗后，垂頭喪氣，痛苦、流淚的時候，教師應施以“不怕挫折，勇往直前”的教育培養他們的頑強意志和堅韌的品格及良好的心理承受能力，從而隊員們的心理素質提高了。

藝術教育不是藝術家的教育，而是人的教育。日本音樂家鈴木先生說過“音樂教育的目的不是刻意地培養一些少數偉大杰出的所謂天才，而是希望通過音樂教育把每一個孩子都提升到擁有一顆高貴的心靈和完美的人格到極優秀的程度，而事實上這也是每一個人所應追求的目標。”這句話在舞蹈隊里得到了比較好的體現，德育在我校舞蹈隊訓練的過程中得到了充分的滲透。作為一個藝術教師，德育是一項長期的任務，我們應該把它化作和風細雨在各類活動中逐漸滲透，才可以得到意想不到的效果;我們的學生在活動中注意一點一滴的德育滲透，才可以在人生的道路上經受起風風雨雨的考驗。