中職學校電氣自動化教學理論與實踐的研究

趙雷 張家口機械工業學校

伴隨著社會經濟的快速發展，市場對人才的需求量越來越大。尤其是技術型的專業人才，對我國各個領域的發展具有推動性的作用。尤其是中職院校的人才培養，是社會人才初期培養的搖籃，為此，中職院校必須要從根本上認識到專業學科的重要性，并根據社會的發展形勢，確定合理性的教學計劃。這樣，才能為社會培養更多的優秀人才。

1 電氣自動化理論基礎的重要性

1.1 合理地設置教學課程，安排合適的教學科目

在教學過程中，必須要提前設定目標性，以某一階段的技能成果為核心任務，開展相關的教學課程，使得學生能夠在一定時間之內，掌握某一領域的專業技術。此期間需要學生具備一定的掌握能力和接受能力，以及教師適當地引導和幫助。在電氣自動化的教學過程中，學生必須要在掌握一定理論基礎的前提下，進行實踐性的操作。而教師則需要根據學生的想法指導學生選擇合適的發展方向，為以后就業打下堅實的基礎。另外，關于專業課程的設置，必須要突出教學的核心任務，制定科學、合理的教學方案，并嚴格控制課堂的時間，結合理論與實踐，對一些基礎的理論知識和專業性的實踐技能進行有效地培訓，并根據社會發展的實際情況，編制符合社會市場需求的教學綱領。

1.2 化被動為主動，轉變傳統的教學理念

在傳統的教學模式中，大多數教師都是以強灌式的方式進行教學，很多學生只是被動的接受知識，被動的思考，導致學生產生了厭惡的學習心理。為此，教師必須要讓學生清楚地認識到自己的位置，并改變傳統的教學方法，為學生提供自由的學習平臺，發揮學生的潛力。同時，必須要從根本上讓學生認識到中職院校與其他院校的不同，學生的下一步面臨的是進入社會，使得學生感受到生活的壓力。但是，當前很多中職院校的學生還依舊處于青春叛逆的時期，所以，對學校的約束和教師的束縛感到十分的反感，于是做出了很多叛逆的行為。那么，教師應當更換一種教學方式，與學生多多交流，掌握學生心中的想法，慢慢培養學生的責任感，調動學生的學習積極性，幫助學生緩解心中的壓力。這樣，才能解決學生的學習障礙和心理問題，從而更好地引導學生進行學習。

1.3 結合現代化信息技術，開展教學活動

電氣自動化專業的教學，如果一味依賴教師的口述，依靠學生的想象，很難達到理想的教學效果。那么，教師可以借助現代化的信息技術，將相關的理論知識應用多媒體技術開展相關的教學。比如，對于電氣自動化專業中涉及的一些機械的構造、電路的設計等，教師可以提前準備一些高清的視頻，在進行課堂講解時，播放出來，加深學生的理解和認知，幫助學生更好地掌握相關的知識。這樣，既可以提高學生的學習興趣，也可以有效地改善課堂的教學效果。

2 電氣自動化教學中實踐的重要性

2.1 結合理論知識，開展具有意義的實踐性教學

實踐性的操作是教學的難點，也是教學的重點，它是檢驗學生掌握理論基礎的最佳方式，也是反映學生專業技能的主要方法。在實踐的過程中，教師可以根據相關的理論基礎內容，進行實訓操作。比如，數據設備操作，可以讓學生根據課堂知識，自己動手操作每一個環節，由教師在旁引導。對于一些操作過程中的規范要求和安全知識，都可以在實踐操作中讓學生清楚地認識到具體的操作環節。這樣，既可以提高學生的實踐能力，也可以有效地提高學生的動手操作能力。

2.2 指導學生適應社會的發展需求

中職院校的教學條件有限，所以，很多教學設備都是根據以往的教學內容置辦的，因此，教師如果只是使用校園的教學資源，那么，會在很大程度上，影響教師的實踐教學效果。為此，教師應當使用社會的教學戲院，為學生創造更為真實、貼切的教學環境，并發揮校園的教學優勢，為社會培養更多符合社會需求的復合型技術人才。例如，可以通過校企合作，讓企業為學生提供實訓的位置，幫助學生增加接觸社會實踐的機會，并讓學生了解當代社會的發展情況，從而調整自身的學習計劃。這樣，既可以幫助學生了解未來職業的具體操作和應用，也可以為學生未來就業打下基礎。

2.3 開展創新型的思維教學

創新教學，主要是打破傳統的教學，跳出限定的思維框架，適應教學的改革。同時，引進先進的教學理念，通過實踐，構建新式的教學方法。一方面，中職院校的教育主要是為社會培養人才，而培養人才需要根據學生的特點和優勢，引導他們發揮自身的潛力和作用。所以，教師應當尊重學生，引導學生發揮自己的長處。另一方面，從學校走入社會，教師應當引導學生了解社會需求，從而掌握相關的技術能力。這樣，才能更好地適應未來的崗位。

3 結束語

總而言之，在電氣自動化專業課程的教學過程中，教師不但要幫助學生理解相關的理論基礎，也需要在此基礎上，為學生提供良好的實踐機會，幫助學生更好地掌握專業技巧。