薛金山
我出生在上世紀60年代初的農村,1978年在本村小學參加工作,成為一名民辦教師。到2018年,我已在教育這塊沃土上耕耘了整整40年。
回望40年走過的歷程,我不禁浮想聯翩。也許,與改革開放共同成長的我看到的巨大變化,只是社會發展與進步的一個縮影,但這些難忘的瞬間,是親歷,更是一種見證。
1978年8月,我剛剛高中畢業,村里需要民辦教師,就讓我去了村小學任教。那時,公辦學校由大隊來辦,民辦教師本身就是農民,自然也按同等勞力記工分。大隊干部認為當教師一天從早忙到晚不容易,所以一年按365天記滿勤,麥秋農忙假回生產隊勞動還可以另外記工分。
當時我任教的村小學條件十分簡陋。校舍是過去的老式瓦房,有三間,前面一塊幾十平方米的空地就算是操場了,沒有任何體育器材。學校有200名孩子上課,總共有9位教師,全擠在一間辦公室里辦公,那個擠勁兒可想而知。
冬天早上天還沒有亮,我就帶著孩子們排好隊,喊著“一二三四”的號子開始在操場上跑步了,有時也去大街上跑一圈。之后便是早自習時間,當然還有晚上的兩節自習課,鄉鄰們稱之為“唱戲的三開箱”。我在這樣的學校一干就是十幾年。
記得初當民辦教師時,公辦教師實行的是工資制。民辦教師是按民辦公助的要求實行工分加補貼的辦法,即除按同等勞力在生產隊記工分外,上級還發給一定的生活補貼,隊里每天給記10個工分,教育部門每月發3元錢補貼。
那些年,妻子把每月發的3元錢攥在手里,掰著指頭算著花。“民師沒有閑,教書又種田,忙了一年又一年……”每當我聽到這樣的歌謠,鼻子總會酸酸的,并且時時在想:我們民辦教師何時才能成為“公辦”呢?1980年,我的月工資由原來3元增加到13.5元,以后又漲到22元、80元,到1994年增加到120元。
1997年,我參加了民辦教師招教考試,順利通過,轉為公辦教師,真正實現了我的教師夢,月工資也一下子漲到390元。這390元,不但解決了一家人吃飯、穿衣的問題,而且買了彩電。后來,我又籌借一些錢,翻蓋了新房。到今年,我的工資已經達到了4000元,生活正如芝麻開花節節高。
人們常說:“國將興,必貴師而重傅。”民辦教師曾是中國農村教育的脊梁,想起民師,我總會有一種感奮;想起民師,我的心靈就能得到一次凈化。改革開放以來,我伴隨著時代發展,感受到了應有的尊重,政治地位和經濟地位得到較大的提高。現在,我們的國家如此重視教育,教育必將得到更快的發展,孩子們也能夠接受更優質的教育,祖國的明天一定會更加美好!
(責 編 再 瀾)