微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建探討

文/王威

微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建探討

文/王威

沈陽(yáng)工學(xué)院

作為當(dāng)前我國(guó)精神文明建設(shè)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，高校學(xué)生的教育管理工作在近年來的社會(huì)發(fā)展中也逐漸引起了人們的關(guān)注和重視，高校學(xué)生的教育管理工作不僅聯(lián)系著世界觀、人生觀和學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)展，同時(shí)對(duì)于學(xué)生今后在社會(huì)上的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生極大的影響。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)整體水平的發(fā)展，微信的出現(xiàn)也使得社會(huì)發(fā)展中人與人的距離大大縮短，在此種言論自由的基礎(chǔ)上，高校學(xué)生的教育管理工作也面臨著十分顯著的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。該文將此作為重要的背景條件，將微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理中存在問題進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案，以期為高校管理教育工作的開展提供更有效的參考和借鑒作用。

微信；高校學(xué)生；教育管理；長(zhǎng)效機(jī)制

微信是借助先進(jìn)信息技術(shù)為用戶提供信息交流和傳播信息的一項(xiàng)重要手段，對(duì)于廣大用戶來說，每個(gè)人都是平等的，在對(duì)他人進(jìn)行關(guān)注的同時(shí)，也可以被他人關(guān)注。但是在微信場(chǎng)域中對(duì)學(xué)生人際交往能力要想實(shí)現(xiàn)提升，必然需要對(duì)相關(guān)的負(fù)面影響進(jìn)行承擔(dān)。此外，如果在實(shí)際發(fā)展中大學(xué)生不能正確對(duì)微信進(jìn)行使用，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的綜合發(fā)展造成不利的影響。針對(duì)這種情況，本文也將對(duì)微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建問題進(jìn)行研究，希望通過本文的研究，各個(gè)高校能對(duì)大學(xué)生教育管理工作的開展引起更大的關(guān)注。

1 當(dāng)前微信對(duì)高校大學(xué)生的影響

1.1對(duì)大學(xué)生的視野進(jìn)行豐富

微信是在2011年興起的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)溝通工具，主要就是借助互聯(lián)網(wǎng)客戶端，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息向用戶的及時(shí)分享，在此種條件下既能實(shí)現(xiàn)對(duì)信息共享的目的，同時(shí)也得到了廣大高校學(xué)生的追捧[1]。自從微信誕生以來，高校大學(xué)生可以借助微信，隨時(shí)隨地進(jìn)行信息溝通、轉(zhuǎn)賬和購(gòu)物等行為，對(duì)于生活便利性和效率的提高有著極大的幫助作用。特別是微信公眾號(hào)的盛行，也促使了廣大高校學(xué)生對(duì)自己感興趣的事情進(jìn)行關(guān)注，有效豐富了學(xué)生的視野。因此，微信的出現(xiàn)不僅在很大程度上豐富了學(xué)生生活，也受到了廣大學(xué)生的喜愛，甚至微信當(dāng)前已經(jīng)成為了學(xué)生生活和發(fā)展中不可忽視的重要組成部分。

1.2對(duì)高校大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了影響

雖然微信的出現(xiàn)在很大程度上方面擴(kuò)大人們的日常生活，但不可否認(rèn)的是，這項(xiàng)工作也在一定程度上為不良信息的傳遞提供了便利性條件，這對(duì)于高校大學(xué)生自身價(jià)值觀的養(yǎng)成必然會(huì)造成一定的負(fù)面影響。當(dāng)前很多大學(xué)生仍然無法對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效判斷，甚至還有一些學(xué)生既然無法分辨是非，就選擇對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的全盤接受，這必然會(huì)受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，所以給高校大學(xué)生的教育管理增加了很大的難度[2]。所以，在微信的使用環(huán)節(jié)中，高校相關(guān)部門和監(jiān)督管理單位更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的處理，堅(jiān)決抵制和清除網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。

1.3大學(xué)生對(duì)于微信的依賴性較強(qiáng)

微信是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中最受關(guān)注的一項(xiàng)軟件，甚至很多大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)都和微信有著不可分割的密切聯(lián)系。不論是在課堂上還是在業(yè)余生活中，隨處可見正在玩微信的人。筆者認(rèn)為，作為高校大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)微信使用頻率的控制，借助微信進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，通過這種方式對(duì)自身的見識(shí)進(jìn)行豐富，更有效的解決生活與學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)自身修養(yǎng)的提升[3]。

2 在微信場(chǎng)域下對(duì)高校大學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建的對(duì)策

2.1建立高校微信管理辦公室

微信本身就是一項(xiàng)具備較強(qiáng)自由性的軟件，但是高校管理這受到傳統(tǒng)教育的影響比較深遠(yuǎn)，所以在教育工作的開展過程中并沒有正確認(rèn)識(shí)到微信發(fā)展的重要作用，更沒有借助微信場(chǎng)域?yàn)閷W(xué)生傳遞相應(yīng)的學(xué)校發(fā)展和教育理念。在當(dāng)前的大學(xué)生管理工作中，高校更注重對(duì)微信傳播優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育工作的開展，在此種背景下筆者也建議高校領(lǐng)導(dǎo)者要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)微信管理辦公室的建立，通過這種方式更有效的實(shí)現(xiàn)教育管理工作教育與微信之間關(guān)系的協(xié)調(diào)和調(diào)整[4]。此外，高校在對(duì)辦公室進(jìn)行建設(shè)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的管理人員，通過這種方式更有效的開展管理工作。在高校微信平臺(tái)上，管理人員也需要及時(shí)對(duì)學(xué)校發(fā)布的消息進(jìn)行公布，通過這種方式更有效的引起學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生正能量的有效傳遞。

2.2對(duì)微信管理、教育和服務(wù)進(jìn)行有效結(jié)合，對(duì)高校大學(xué)生的教育管理機(jī)制進(jìn)行強(qiáng)化

在當(dāng)前大學(xué)生教育管理工作中，微信具備十分顯著的管理、教育和服務(wù)性功能，因此高校在實(shí)際建設(shè)與發(fā)展中也要加強(qiáng)對(duì)教育管理保障機(jī)制的有效開展。通過這種方式更好的發(fā)揮微信自身的積極作用[5]。在此環(huán)節(jié)中，要求高校在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)微信平臺(tái)建設(shè)工作的支持和引導(dǎo)，比如在全校范圍內(nèi)建設(shè)無線網(wǎng)，要求教師和相關(guān)教育管理者為這項(xiàng)工作的開展提供更有效的技術(shù)支持和幫助。此外，還要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)高校微信管理者教育隊(duì)伍的建設(shè)，從而進(jìn)行更有效的微信平臺(tái)的信息傳播。最后，高校還應(yīng)該定期組織對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師正確認(rèn)識(shí)到微信進(jìn)行思想教育的積極意義，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的有效構(gòu)建。

3 結(jié)束語

綜上所述，隨著當(dāng)前微信時(shí)代的全面到來，不僅給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想帶來了極大的積極影響，同時(shí)也在一定程度上沖擊著學(xué)生的積極發(fā)展。所以在此種背景下，高校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)微信平臺(tái)的有效利用，確保微信成為今后學(xué)校管理者的一項(xiàng)重要輔助工具。通過本文對(duì)微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建問題的研究，希望今后各個(gè)高校都能對(duì)大學(xué)生教育管理工作的開展引起更大的關(guān)注，為我國(guó)高校教育水平的全面提升和發(fā)展起到更大的幫助和指導(dǎo)作用。

[1]穆建亞.微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J].中國(guó)電化教育,2015,51(7):127-131.

[2]張日新,馬安勤,韓云金, 等.高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建與完善[J].華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2014,69(1):141-146. [3]王新兵,朱惠斌.“以生為本”視角下高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J].高教學(xué)刊,2015,51(18):149-151.

[4]丁海峰."兩學(xué)一做"背景下高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制研究[J].黨史博采（理論版）,2017,46(12):27-28.

[5]王新兵,朱惠斌.“以生為本”視角下高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的運(yùn)行探討[J].人力資源管理,2015,26(9):134-135.