數字媒體技術與媒體藝術的融合

周世明（指導老師） 王赫龍 長春建筑學院

引言：數字媒體產業是現代社會的“天之驕子”，不僅滿足了社會各行業高度數字化的發展需求，還利用自身優勢在各個領域開拓出不同的發展空間，再加上相關的扶持助力政策，數字媒體產業的發展蒸蒸日上。

1 數字媒體技術發展概述

數字媒體技術采用了技術與藝術相結合的形式，是橫跨了兩個學科的復合型專業。旨在培養對信息理論知識理解深、會運用、處理強，對數字媒體較為敏感，以及具有行業相關藝術素養的人才。與很多專業不同，數字媒體技術行業的學生更注重實際操作能力，以充滿藝術性的眼光去使用數字媒體相關技術，需要學習的專業知識較多，藝術素養的培養也更麻煩，最主要的問題還是人才創新能力不足。

2 數字媒體藝術發展概述

數字媒體藝術也是橫跨了技術與藝術兩個學科的復合型專業，不過從側重點上來看數字媒體藝術更側重藝術創作能力與藝術思想的培養，在這個基礎上學習數字媒體技術相關知識。旨在培養能夠把例如動物、對話、人物、風景等藝術創作以科技手段的形式表現出來并應用在影視作品中的人才。

3 技術與藝術的相互結合

3.1 發展背景

在人類發展的歷史長河中，技術和藝術最初都是社會生產技能之一，當社會發展到一定高度時，技術和藝術的特征逐漸隨著時間的推移顯現出來，人們開始對技術和藝術有了分辨能力。而到了現代社會，時代特色為技術和藝術賦予了新的意義，人們開始在技術中追求藝術，在藝術中利用技術。在經過了一段時間發展后，人們逐漸開始意識到技術與藝術的相結合更有利于發展。屬于高新科技的數字媒體技術與藝術，更加符合這個充滿時代特色的規則，數字媒體技術與藝術的相互運用令兩者逐漸豐富本身的同時也有了更遠更好的發展。

3.2 發展前景展望

盡管數字媒體產業發展已有一段時間，具備了一定的市場競爭力，不過對于社會發展日益增長的人才需求卻遠遠不能滿足。數字媒體產業需要的是既能夠熟練運用計算機媒體技術又對藝術創作有一定理解高度的雙標準人才，這種人才實際能力與藝術思維要做到同樣出色，對于常人而言實在是難以兩者兼具。而數字媒體技術與藝術專業的相結合對于符合社會發展與市場需要的雙標準人才培養有著極為重要的意義。同時隨著人們物質生活水平的提高，精神生活的需求也隨之上升，數字媒體產業如果停滯不動，不力求更高更遠的發展是很難滿足人們需求的，一旦行業發展的水準跟不上人們需求提升的速度，那么行業很有可能就因此失去市場直至被社會淘汰。對于數字媒體產業而言，創新思維是每一個從業者都需要具備的，因為數字媒體產業的作品不僅僅是技術的結晶，也是充滿藝術的寶石，在人們用更為挑剔的眼光看待作品時，創作者的眼光也必須隨之提高，而且要比受眾群體看的更遠、更快。

從計算機誕生到計算機普及大眾，已經歷了數載，計算機從過去的稀有物品變成了現代人們學習、工作、生活中不可缺少的工具，計算機作為科技黑箱之一的出現讓人類文化發展跳躍了一個高度，曾經屬于專業人員的特權如今人人都可以嘗試去做去想，數字媒體作品勢必會在人們生活中越來越常見。數字媒體技術在人類社會各個領域的應用越來越廣，甚至發展成了某些行業的核心技術，這都是數字媒體技術與傳統行業相結合的有力證明，數字媒體技術與藝術專業的人才培養從行業發展實例上來看也是正確的，而在歷史上也確確實實有很多杰出的人才擁有多專業學科背景。

4 行業人才培養

在明確了數字媒體技術與藝術專業跨學科培養復合型人才的戰略后，解決教學過程中的實際問題成了重中之重，而目前在實際的數字媒體行業人才培養中個人文化素養問題迫切需要解決。但是個人文化素養的問題不是單純的通過教學就可以培養的，藝術靈感可能分布在生活中的方方面面，而文化是構成生活的主要來源。

數字媒體技術與數字媒體藝術這兩個跨學科專業在教學上要做好定義明確、教學融合，要讓學生真正了解到兩者的本質與兩者的結合，針對學生在學習過程中表現出的不同能力進行個性化的輔導，要做到每一個學生學習透徹、理解清晰。同時面對學生動手能力差的問題，在教學過程中可以建立模擬數字媒體產業的小型實訓基地，讓學生在體驗實際工作的同時發現自己的不同，在某種程度上也可以增強學生個人的動手能力，避免在未來實際工作中無法靈活運用所學知識。

5 結語

在高速發展的時代，數字媒體產業逐漸被推廣到社會各個領域的每一個角落，我們相信數字媒體技術與數字媒體藝術會是未來產業發展的核心手段，同時這兩者在發展過程中要了解自己的優勢與劣勢，在生產活動中要做到相互結合、共同發展。在新時代的背景下，數字媒體產業不再只是單純技術人員的“私活”，也不再是只有藝術創作者才能觸及的領域，兩者兼具才是符合時代需求的應用人才，為社會發展貢獻出巨大力量。

[1]汪洋.數字媒體技術與當代藝術設計的融合研究[J].新媒體研究 ,2017,(19)：33-34.

[2]何帥.論數字媒體技術對藝術創作的影響[J].吉首大學學報(社會科學版 ),2017,(S1)：131-133.

[3]何嘉,文武,李慶.數字媒體技術專業建設中技術與藝術的融合[J].計算機教育,2016,(12)：103-105.

[4]叢家民.數字媒體技術與數字媒體藝術的整合策略及意義分析[J].黑龍江科技信息,2015,(32)：196.