多媒體計算機在小學課堂教學中的應用

王雅靜

摘 要：多媒體計算機應用于教學給教育帶來了一場新的革命，促進了課堂教學改革和學生素質的提高。那么多媒體教學的優勢在哪里呢？主要體現在激發了學生興趣，調動了學生積極性，降低了教學難度， 化繁為簡。目前常用于多媒體輔助教學軟件應屬Powerpoin最為方便、經濟。希望在不久的將來，計算機輔助教學能越來越智能化、網絡化。

關鍵詞： 多媒體 素質 教育 學生 教學

多媒體計算機輔助課堂教學給教學帶來了新的革命。隨著現代化科技的發展，CAI在課堂教學中的運用將會越來越廣泛。 掌握現代教育技術，并能正確、合理地運用到教學工作中去是信息時代的要求，也是素質教育的要求。

教師素質決定著教育水平。隨著社會信息化進程的迅速推進和整個社會對人才素質要求的不斷提高，計算機教育在各級各類教育教學中的地位越來越突出。計算機將是未來生活、學習和工作中不可或缺的重要工具。作為培養人才的教師，必須具備過硬的操作能力，才能更佳的勝任教學工作。

素質教育要求培養高素質的學生。要求使全體學生都得到全面的、積極主動的發展。如何調動學生參與學習活動的熱情，吸引全體學生、全程參與到課堂學習活動中，使學生得到 生動活潑的發展，合理使用CAI輔助教學是一可行的途徑。CAI輔助教學利用形象生動的畫面，言簡意賅的解說.悅耳動聽的音樂.即時有效的反饋，給課堂增添了無窮的魅力，使學 生保持旺盛的學習興趣，從而確保課堂教學效率的優化和學生索質的提高。

一、優勢探析

教育心理學告訴我們：人們通過語言形式從聽覺獲得的知識能記憶15%.從視覺獲得的知識能記憶25%.而把聽覺和視覺結合起來能記憶的內容達65%.傳統電教媒體中幻燈投影有像無聲，錄音機有聲無像，錄像電視雖然聲像俱全.但制作需要專門的設備.還不能交互。CAI輔助教學可以充分發揮這三機一幕的優勢，做到圖文并茂，聲像俱全，充分展現知識形成的過程。

1.激發興趣，提高參與的效度

凡是富有成效的學習，學生必須對要學習的材料具有深厚的興趣。興趣是學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。在CAI教學環境下，教學信息的呈現是豐富的，面對如此眾多的信息呈現形式，學生一定會表現出強烈的好奇心，而這種好奇心一旦發展為興趣，將會表現出強烈的求知欲。教學中，我們運用多媒體的音、形、像等功能再現生活實際。愉悅的心情使學生思維往往更活躍、興趣更濃厚。

2.呈現過程，降低教學的難度

小學生貯備知識宥限，缺乏生活經驗.他們往往根據事物的外部特征進行概括和作出判斷。在他們的頭腦里形象思維占主導地位，他們的抽象思維過程，仍然離不開具體形象的支 持。采用CAI動態圖像演示，借助其豐富的媒體不僅把高度抽象的知識直觀顯示出來，而且其突出的較強的刺激作用，有助于學生理解概念的本質屬性。

3.揭示規毺，拓展思維深度。

運用CAI動態演示，能突出實際操作過程，學生在主動參與中，借助于觀察，比較逐步把握知識的實質，從而正確理解知識，如圓面積公式的推導，圓的面積計算公式，不是近似的計算公式，這一點學生難以理解，他們難以想象出等分的份數越多，拼成的圖形越接近長方形，難以理解化圓為方的道理。 我們用CAI演示，先把一個圓2等份拼成近似長方形，并閃爍顯示；再把一個圓分成8等份，16、32等份，并分別進行割補，使學生直觀地看出等份的份數越多，拼成的圖形越接近長方形。在此基礎上，讓學生觀察比較、歸納，推出圓的面積公式也就水到渠成了。

4.擴充信息，增加教學密度。

借助CAI可進行高密度知識傳授，對信息進行優化處理。 它利用文字的閃現、圖形的縮放與移動、顏色的變換等手段，不僅容量大、速度快、效果也更好。我曾聽過一節，“角的度數的多媒體輔助教學課，教學中由于教師采用了多媒體電腦的動畫功能一一讓量角器在角上旋轉，所反饋的教學效果是常規教學所無法替代的.盡管整節課的容量很大，但學生學而不感其難，教學效果也相當好。

二、常用軟件

1.PowerPoint演示

PowerPoint是微軟Office系列的組成部分之一，是一個幻燈片制作工具。由于其功能更為強大的多媒體編輯功能，簡單易學，所以很多教師已經開始做PowerPoint課件。 PowerPoint中內置豐富的動畫，過渡效果和多種音效，并擁有強大的超鏈接功能，可以直接調用外部眾多文件，能夠滿足一般教育的要求。 PowerPoint是使用方便，支持IE瀏覽器的兩個優點，是最明顯的。但有些生硬，單調的PowerPoint動畫，互動化特征實際上是超鏈接，交互式課件的更高的要求，顯得力不從心。

2.Authorware

Authorware課件制作工具在平臺上被廣泛使用，其最大的特點是基于圖標的創意的方式創造，可見流動的整個過程的課件，明確而有序。Authorware的靈魂，是其強大的互動功能和庫，11種交互模式，使我們很容易地實現各種任意的互動效果，豐富的功能，使我們更強大。但Authorware的多通道支持是不理想，但很多的功能圖標，有時似乎很復雜，真正使用它自由使用Authorware的開發更優秀的課件也是不容易的。

3.方正作者

方正作者多媒體創作工具（方正著者工具），是北大方正電子有限公司印藝事業部發展的一個可視化，交互式的多媒體創作工具集成。支持豐富的媒體播放模式，過渡效果和動態效果，實現靈活的交互；可以創建路徑動畫；支持變量和系統功能。但生成Web頁面的一部分的功能將受到限制。

4.課件大師

武漢凡高軟件公司生產的課件制作工具。課件制作大師，蒙泰耀光多媒體創作系統。現在比較流行的版本是“課件大師II”，耀光3.0。

三、計算機多媒體教學課件的展望

1.計算機輔助教學課件要走向智能化。根據學生認知模型提供的信息，通過智能系統的搜索與推理，動態生成適合個別化教學的內容與策略；通過智能診斷機制判斷學生的學習水平：分析學生產生錯誤的原因，同時向學生提出更改建議，以及下一步學習內容的建議，通過對全體學生出現的錯誤分步統計，智能診斷機制將向教師提供教學重點、方式，測試重點題型的建議等。

2.計算機輔助教學課件要向網絡化發展。它的優點在于不受地區的限制，能夠方便地做到資源共享，更方便對教學內容進行更新和維護。

總之，計算機多媒休教學在小學教學中的應用是十分重要的。對于這一現代化教學手段，我們應該努力尋求它和傳統教學手段的結合點，真正發揮其現代性特點，這樣才能起到事半功倍的效果。