文學類文本閱讀（三）

從近幾年的考題來看，高考語文對“鑒賞評價”的考查將會有以下幾種趨勢：

1.設題基本穩定，“體會豐富含意”“品味語言表達藝術”“鑒賞形象”等仍為命題重點；2.賞析類試題一般考查理解語句的含意與藝術手法，分析人物形象，賞析情節對人物形象的作用，語句、語段所運用的修辭手法或表現手法等；3.評價類試題，主要考查文章內容、觀點及相關評價、謀篇布局及其作用、表現手法及其效果等，還常常與探究題結合在一起考查。4.文學類文本閱讀設題難度適中兼有梯度，切入點小而考查全面，須整體把握。

如果說分析綜合類題目的解答關鍵在于“層次”的話，那么，鑒賞評價題的解答關鍵主要在于對各類題目的解答“角度”的把握。

鑒賞與評價的“角度”，基于閱讀的經驗積累。在平時復習時，首先要培養良好的文本閱讀習慣。其次要做好兩方面的歸納與總結：一是對各類高考與模擬試題中的鑒賞與評價題進行有意識的分析歸類，總結出此類題目一般的命題形式；二是研究各類題目的答案，從中總結出一般的答題角度。最后還要把總結的知識靈活運用到解題實踐中，解答時一定要緊扣文本語境組織語言表達，不可過于套路化。