科普圖書編寫方法探討

王 瑞 李 中 何麗萍

（石油工業出版社有限公司 北京 100011）

習近平總書記在2016年參加全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上指出“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”而圖書是科學普及最方便、最常見的載體。

2017年，《濕地北京》《阿優》《科學家帶你去探險》《腎臟病科普叢書》《數學傳奇——那些難以企及的人物》5種圖書獲得國家科學技術進步二等獎。從表1可以看出，近年來國家科學技術進步獎中圖書的獲獎品種數呈現增長趨勢。

表1 近幾年來國家科學技術進步獎中圖書的獲獎情況

筆者從事科技專著出版工作已有8年，近幾年在科普圖書的出版方面作了多方嘗試，結合自身體會，談談科普圖書的編寫。

1 科普及科普圖書

科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。

科普圖書就是普及科學技術的書籍，用自然的語言，也就是通俗易懂的話來表達科學的書，而盡可能少地使用數學符號、公式等抽象符號。大道至簡在科普圖書上得到了很好的詮釋，楊煥明[中科院院士、華大基因研究院主席，著有科普讀物《“天”生與“人”生：生殖與克隆》，曾獲得2012年度國家科學技術進步獎二等獎，此前曾獲得中國出版政府獎、中國優秀科普作品獎、吳大猷科普佳作獎等多個獎項。]院士指出：“科普就是用老百姓能聽懂的語言，敘述科學領域最新、最深奧的道理。如今科學上的進展，都可以納入科普的范疇。”

2 科普圖書的3個特點

科普圖書與其他圖書不同，具有比較明顯的3個特點。

2.1 科學性

科學性是科普圖書最重要的基礎性質，離開了科學的正確性，“科普圖書”就成了宣揚偽科學的糟粕，所以首先在科普圖書的科學性上要把好關。

2.2 通俗性

所謂通俗性就是要用通俗易懂的語言深入淺出地介紹專業的科研內容，以使非專業人士能明白專業內容的相關信息。語言通俗易懂，是科普圖書很重要的一點。我國科普作家章道義先生說：“整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。”例如，油藏工程師進行油田動態分析，如同醫生給病人診斷、開藥方，用一個生活中常見的例子來替代專業術語的表達，讀者很容易理解，閱讀難度也就大大降低了。

2.3 趣味性(可讀性)

科普圖書是以傳播科學與技術知識為特征，同時還應有趣味性(可讀性)突出的特點，這是鑒別是否是科普圖書的基本特征。科學知識本身是枯燥的，如何將科學知識以有趣、耐人尋味的方式表達出來，不管是對兒童科普圖書還是成人科普圖書，這一點都是非常重要的。

3 科普圖書的編寫

科普圖書是所有圖書中最難編寫的圖書，科普圖書的編寫要注意以下幾點。

3.1 書名

科普圖書的書名應簡潔、生動、有趣，能更多引起讀者的興趣和關注，能足夠喚起讀者的求知欲和好奇心。比如，《基因的故事——解讀生命的密碼》《數學傳奇——那些難以企及的人物》《躲不開的食品添加劑》，是不是光看書名就有翻閱的沖動？

3.2 章節標題

科普圖書的章節標題要生動、形象，用通俗、淺顯的語言，比喻、擬人的修辭，來達到由嶄新的技術、深奧的道理向大眾生活、身邊事物的“翻譯”。比如， 油田地質和勘探地質是孿生兄弟，油田地質是油田開發的親密戰友，物探是“火眼金睛”，鉆探是“千鈞棒”都是對專業內容的形象化表述。

3.3 篇幅

科普圖書的篇幅宜短不宜長。科普圖書要讓讀者看少量的內容，快速了解掌握感興趣的一些知識點，可以是把讀者帶進一些科學領域，也可以是讓讀者了解一些科學內容，還可以是糾正讀者一些錯誤常識。科普圖書忌長篇大論，洋洋灑灑好幾十萬字，甚至上百萬字的大部頭專著在科普圖書中都不可取。《時間簡史》等經典科普著作篇幅就不長。

3.4 內容

科普圖書的內容應以知識點為主，以讀者感興趣的形式將意思講清楚、講明白就可以了。橫向上不需要非常系統、非常全面地給讀者呈現一個知識體系，與教科書和專著在系統性上區別對待；縱向上層級不要太多，算上章的這一級有兩三級就足夠了，如果層級太多，容易讓讀者漸入迷宮，越看越糊涂。

3.5 語言表達

科普圖書的語言表達要通俗易懂，我們要用最白話的語言讓讀者產生興趣，并以最快的速度明白深奧的科學道理，所以科普語言不能晦澀，不能用專業術語來解釋專業內容。書中不講深奧的理論，多用形象的比喻，用生活中的話來講述，用小故事來解釋，更易于讀者接受和理解。

例如在石油科普圖書中， 用車流量來比喻滲透率，用磨刀石來比喻低滲透，用水井與油井的對比來講差異，以頭發絲的幾分之幾來講縫隙大小，以幾里地的遠近來對比井的深度，以肥皂洗衣服來比喻三次采油，用機械打水井來講油井的大小和深度及鉆井的知識，以雞蛋不能放一個籃子里來講油氣能源安全，以陰謀論來講油氣地緣政治，以常見的布料、瀝青、汽柴油、肥皂等講石油煉制，以開縣氣井毒死人來講天然氣凈化的必要性，以海鳥被油粘住飛不了而死亡來講環境保護，以美國洛克菲勒為了擺脫鐵路公司制約而開始管輸來講儲運的概念，以延長古代點水成火來講勘探的起源，以家用煤氣有異味來講燃氣安全知識等，這些都是對專業內容很好的“翻譯”。

3.6 圖是科普圖書中很好的表現形式

隨著社會的迅速發展，我們已經進入讀圖時代。把復雜的原理簡單化、具體化、明了化、圖片化，能讓人通過看簡單的示意圖、照片、漫畫等就讀懂一個知識點的方法，在科普圖書是非常有必要的。科普圖書中配以大量的應用圖片、照片，做到圖文并茂，既形象生動又美觀大方，在科普圖書中會達到一個非常好的效果，這是語言文字無法做到的。例如：介紹低滲透油氣藏開發可比喻為從磨刀石里采出石油天然氣，圖1可以很好地輔助說明。

圖1 低滲透油氣藏開發

3.7 加入數字出版技術

近幾年，數字出版技術發展迅速，為科學技術更好地呈現提供了更多、更直觀的方式。通過掃描二維碼播放視頻，讀者可以更好地了解其中的細節，體驗精彩視頻；適當使用AR技術，能夠動態分解復雜的結構，更方便地呈現平面圖片、語言文字無法達到的效果；運用更多“互聯網+”技術，使讀者與作者零距離，面對面交流，讀者可以更好地領會、理解。

4 結論

科學普及是科學研究的良好基礎，要創造友好的科學氛圍，提供營養的科學土壤，科學技術才會不斷有重大的創新成果涌現，科技人才才會不斷地銳意進取。科學普及是每一個科學家、科研工作者責無旁貸的責任，科普圖書的創作，既需要作者有扎實的專業背景、學術素養，還需要作者具有一定的文學修養、文化底蘊，更重要的是懷有一顆奉獻社會、回饋大眾的責任心。