幼兒園班級管理中采用精細化管理模式的有效措施

曾小方

摘要：隨著時代的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，社會越來越重視幼兒的教育問題。就目前來看，不僅僅是初中高中的教育備受矚目，孩子的啟蒙教育也是引起了社會的特殊關注。由于幼兒園中的幼兒年齡相對較小，所以幼兒園能否對其進行精細化管理成為了當下家長進行選擇時首要考慮的因素。本文通過對幼兒園管理方式的分析，進一步對進行精細化管理的有效措施進行了研究。

關鍵詞：幼兒園；精細化管理；具體措施

一、幼兒園管理中存在的問題

就目前來看，越來越多的幼兒園在社會之中出現，但是在它們的發展中越來越多的問題也被一一暴露了出來。例如教師專業不對口，沒有幼兒教學的經驗；幼兒園園長不是幼兒教學的專業人士，不能很好的為幼兒建立一個合適的環境，不能更加準確的關注到幼兒所存在的問題，并且在問題出現時也不能很直接的認識到問題的核心并做出解決方案等等一系列的問題，而這些問題也會直接的影響到幼兒的成長。因此，盡快的掌握并實施合適的幼兒園精細化管理則變得刻不容緩[1]。

二、在幼兒園中實施精細化管理的意義

（一）有利于促進幼兒園的進步

在當今的大多數幼兒園中依然還是采取舊的管理模式，一直延續著對幼兒進行整體管理的傳統，所以幼兒園的啟蒙教育一直都不到很好的發展。而正確的采取幼兒園精細化管理不僅僅可以提高幼兒園的管理效率，提高幼兒的整體素質，還可以使得幼兒園教育變得更加超前，讓其受到廣大人民群眾的關注，從而獲得更大的進步。

（二）有利于促進幼兒獨立

幼兒時期所受到的啟蒙教育是一生所受到的多個階段教育中最重要的一部分，幼兒在這個時期是否具有獨立的品格，是否具備正確的人生觀和價值觀，是否擁有自理能力以及是否培育出了良好的習慣將會伴隨幼兒未來一生的成長。而正確的實施幼兒園的精細化管理會幫助教師們更進一步的走進幼兒，有利于教師根據幼兒的不同特點來引導他們變得獨立。

（三）有利于拉近教師與幼兒之間的距離

在幼兒園進行學習的幼兒年紀較小，大多數都是剛剛離開父母，心靈都比較敏感，所以會對教師有一定的抵觸心理，所以幼兒所受到的教育也會受到很大的影響。而在精細化管理之下，幼兒在幼兒園的生活都被細化，所以為教師進一步的接近幼兒而創造了機會，幼兒也會更容易的接受教師，在一定程度上拉近了教師與幼兒之間的距離。

三、在幼兒園中實施精細化管理的具體措施

（一）建立精細化管理制度

首先要對幼兒園中所存在的問題進行分析，根據幼兒園自身的需求來建立并實施適合自己的精細化管理制度。保留幼兒園舊的管理制度的優點，將它與新的精細化管理制度相結合，從而形成更具實施性的關鍵制度。這樣的制度一方面可以幫助幼兒更好的提高自身素質，另一方面也可以對幼兒園的教師和管理者進行監管，更進一步的保證了教師們堅守公平公正公開的原則[2]。

（二）灌輸精細化管理理念

要想更好的落實幼兒園的精細管理制度，首先就要做到向每個人、每個教師以及每一個管理者灌輸細化管理理念。只有每個人將這樣的理念深入貫徹到生活之中，讓其對人們產生潛移默化的影響，這樣才能使得自己的行為成為潛意識的行為，從而更好地落實幼兒園精細管理模式。

（三）培養幼兒自理能力

在實施幼兒園的精細管理制度時，要借助這個制度可以對幼兒學習和生活進行細分的特點來進一步的了解幼兒。通過對幼兒不斷進行分析，明確幼兒需求，幫助幼兒建立自理能力，培育幼兒獨立的性格。并且，教師還應當在幼兒園精細管理制度之下對幼兒的學習和生活進行嚴格的把控，將所有可能出現的問題都進行一個預測，在一定程度上保證幼兒園能夠及時的解決突發狀況，促進幼兒全面發展[3]。

（四）引導幼兒建立良好習慣

幼兒時期所建立的習慣，不論是壞習慣還是好習慣都是人一生中最難整改的習慣，所以，在幼兒園的班級管理中應當利用精細化管理來幫助幼兒建立良好的習慣。在精細化管理制度的指導之下，教師們可以對幼兒一天的學習生活進行細分，并且在每一個小的階段中都督促幼兒建立良好的習慣。例如，飯前便后要洗手，男女廁所要分清，見到老師要問好，不隨便使用別人的私密物品等等。

（五）培育幼兒自我規劃能力

在幼兒的幼兒階段，由于幼兒知識儲備少，所以不具備對世界的認知。因此，教師們應當根據精細化管理制度來幫幼兒建立自我規劃能力。例如，引導幼兒為自己尋找一個目標，或者引導幼兒細化自己的生活，把自己的生活變得更加具有條理性等等。幼兒園細化管理制度并不僅僅只是為了幫助教師對幼兒進行管理，更是幫助教師為幼兒的未來打下基礎。

（六）促使教師進行因材施教

每一個幼兒都具備獨特的潛能，但是在傳統的幼兒園管理模式中，都是以整體性為主，往往都會忽視應該對幼兒進行因材施教的重要性。因此，教師們應當根據幼兒園精細化管理制度針對每個幼兒的個性進行細化，與此同時，為幼兒設置獨立的引導措施，從而使得幼兒更加全面的發展自身。

四、總結

通過上文中的分析我們能夠進一步的了解到，在幼兒園的班級管理中實施精細化管理是為了更全面的了解幼兒。這樣既可以從更細微的角度挖掘幼兒所具備的潛力，也可以促使教師更全面的反思自己并不斷提高自身水平。因此，不論是從宏觀的角度還是從微觀的角度，幼兒園都應該盡早的采用精細化管理的管理模式，從而能夠促進每一個幼兒的進步。

參考文獻：

[1]張小敏. 小議如何做好幼兒園班級管理工作[J]. 新課程（上），2016（04）：184.

[2]藏蘭榮. 新形勢背景下幼兒園班級精細化管理模式初探[J]. 學周刊，2017（07）：218-219.

[3]劉婷. 探討幼兒園教育工作的精細化管理[J]. 經貿實踐，2016（18）：141.