情景交融話秋天

梁波濤

金秋時(shí)節(jié)，同學(xué)們最期盼的是什么？當(dāng)然是秋游啦！

同學(xué)們玩得很爽，吃得很爽，可回來(lái)被老師要求寫游記，面對(duì)作文本時(shí)，大家就犯難了。

秋天的景色我們都會(huì)描寫，可是寫出來(lái)很多千篇一律、夸夸其談。怎樣才能寫出我們心中最美的秋天呢？

今天，就讓我們向古代詩(shī)人學(xué)一學(xué)怎么寫秋天吧！

步出夏門行·觀滄海

[東漢]曹 操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

詩(shī)詞故事

一場(chǎng)戰(zhàn)事剛剛結(jié)束，雖然歷經(jīng)艱辛，但我軍最終取得了勝利。

在回師途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)，身為主帥的我，想到古往今來(lái)，不少英雄豪杰都登過(guò)這座山，心情像大海一樣難以平靜。于是，我就從駐扎地一路向東，登上碣石山頂，居高臨下，觀賞遼闊的大海。

在這水波“澹澹”的大海之上，最先映入我眼簾的，是一座座突兀聳立的海島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。雖然已經(jīng)是秋風(fēng)蕭瑟、草木搖落的深秋季節(jié)，但這些海島上，卻是樹(shù)木繁茂，百草豐美，一時(shí)間，我詩(shī)興大發(fā)。

穩(wěn)穩(wěn)心神，我再次睜大眼睛，細(xì)細(xì)看過(guò)去，這秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟然暗藏洪波巨瀾！凝望著海面，我想到了日月的晝夜運(yùn)行，它們像是交替出沒(méi)于大海；燦爛的銀河群星，交相輝映，也像是孕育于大海深處。

茫茫大海與天相接，在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星都顯得渺小了。大海這包納宇宙的氣勢(shì)是何等的壯觀，包容世界的胸懷又是何等的寬廣！

我不由得長(zhǎng)嘯一聲，眼前不斷交替著兩幅畫(huà)面，一幅是我五十多歲的蒼老容顏，另一幅是我一統(tǒng)華夏的壯舉。它們相互交織，催動(dòng)我的血脈，使我豪情頓生，不自覺(jué)地開(kāi)口吟出這首詩(shī)來(lái)。

讓我們?cè)賮?lái)讀一讀下面這首詩(shī)，看看劉禹錫是怎么寫秋天的。

秋 詞

[唐]劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

上述兩首詩(shī)，我們?cè)谡b讀的過(guò)程中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)，那就是情景交融。

究竟什么是情景交融呢？

我們知道，描繪景物往往離不開(kāi)抒情。寫景是外在的，景中含著的感情是內(nèi)在的。情景交融在一起，最主要的是抒發(fā)我們的感情。

我們熟悉的觸景生情也好，因情設(shè)景也罷，都必須把情融在景中。

如何運(yùn)用情景交融來(lái)寫作文呢？

一是依托眼前的某一類景物，來(lái)抒發(fā)相關(guān)的情。無(wú)論是曹操的《觀滄海》，還是劉禹錫的《秋詞》，都是因?yàn)檠矍暗木埃|發(fā)了內(nèi)心的情，才一氣呵成，成就佳作。

二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要，選擇適當(dāng)?shù)木拔锸惆l(fā)情感。曹操在創(chuàng)作《觀滄海》時(shí)，想到了這是古今豪杰都登上過(guò)的碣石山，才有了登臨的欲望，從而景、情交融；劉禹錫經(jīng)歷變法失敗被貶來(lái)到朗州，本來(lái)心情挺郁悶的，但是看到白鶴翻飛，排空直上，又引發(fā)詩(shī)情，扭轉(zhuǎn)心情，爆發(fā)出蓬勃向上的情懷。

三是運(yùn)用夸張、擬人等修辭手法把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中。比如，曹操運(yùn)用的是夸張、互文，劉禹錫運(yùn)用的則是對(duì)比。

人是有情感的，而人寫出的文章也應(yīng)是有情之物，它理應(yīng)成為思想感情的載體。我們寫作文時(shí)，要做到濃情、美景兩相交融，使文章內(nèi)容更豐富，感情更濃烈。