李亞鵬：得到過很多愛，才有愛的能力

【適用話題】親情 子女教育 愛 時代變遷

18歲，我、王學兵、陳建斌等十幾個同學，一起坐火車到北京上學，那時候我們新疆班，火車上一聊，有一大半是第一次離開新疆。八九十年代，出新疆到其他地方，路上都得三四天，所以好多到新疆的移民二三十年都沒回過老家。但我小時候，我爸媽只要存一點錢，就回河南老家探親，所以我們常開玩笑說，我們家存款全都貢獻給了鐵道部。

我印象中有三四次，車行至河南，快接近村口，遠遠地能看得見了，我父親表情會突然肅穆起來，他會回頭看我一眼，短暫的停頓，那是一個沉靜、意味深長的表情。那個停頓一直留在少年的我心間，不知何意。直到我也當了父親。

嫣兒出生時，我父親已去世若干年，我帶她回河南給父親上墳。也是快行至村口時，我鬼使神差地，也回頭看了一眼我女兒，那個瞬間，我突然想起來我父親看我的那個瞬間。我有點明白，那是一代人與另一代人之間的傳承。

小時候我跟著父親練習毛筆字，反復寫的一幅是“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，還有一幅是“人生無常，寵辱不驚”。我也被追捧過，也因為“嫣然基金”引起過很大的社會爭論，今后可能要孤單地走很長的路，做一件自己想做的事。2014年前后，童童要去美國上中學，我把這兩句話寫給她。給小孩子講這些，當時理解不了，但她會記住這個瞬間。在需要的時候發揮力量。

我有一個簡單粗暴的邏輯，如果與生俱來的親情都看顧不好的話，你會相信他有很好的友情和愛情嗎？很多時候，這只是你心里面排序的問題。我在父親的村里蓋了一個小院子，每年都帶孩子去住幾天。叫城里的孩子上農村，沒有一個孩子會說愿意。教育這個事情，既要尊重孩子的選擇，但也不應該所有的事情都由著她性子。頂多孩子需要Wi-Fi，給裝一個，嫌冷清，多帶一兩個朋友去。

孩子教育不是一個點狀問題，可以分門別類細化到觀念，在我看來，孩子教育講求的是整體環境。“嫣然基金”做到現在，她有意無意都會看到，她知道，哦，爸爸在做這個事情，在幫助很多小朋友。

有的家長常有這樣的觀念，說，自己小時候是放養，不也長大了嗎？但我覺得，真的不要以自己的成長經驗強加給這一代的孩子，孩子應該比你更優秀才對。有一天我感慨，說看著嫣兒現在，覺得我跟她那么大的時候簡直是個傻子。童童在旁邊笑，說：“爸，別說你了，我都覺得自己像個傻子。”童童是“90后”，尚且如此，更別說我們“70后”了。

（摘自微信公眾號“三聯生活周刊”）

【素材分析】家是親情最顯性的凝聚點，回家就成為最有儀式感的親情傳承。李亞鵬教導自己孩子要回老家住，也記住父母曾經教誨自己的話。不管身教還是言傳，都是希望親情、愛在孩子心中扎根。從父輩、自己到子女，是愛的付出、接受到傳承。時代變遷再多，親情、愛的教育都要堅持。

【速用名言】

1.教育植根于愛。——現代文學家 魯迅

2.作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——法國思想家 蒙田

（特約教師 劉志新）