把“紅墻意識”融入社會主義核心價值觀教育

謝春風

北京市西城區作為首都功能核心區，在“四個中心”建設和首善標準確立中，教育部門承擔著特殊使命，一舉一動、一言一行都將產生明顯的社會影響。在有效推進社會主義核心價值觀教育的過程中，西城區重視教育頂層設計和基礎保障，“紅墻意識”教育給社會主義核心價值觀教育帶來了新意蘊；中小學積極行動，通過建立育人長效機制，注重德育創新，逐漸使社會主義核心價值觀內化為師生的精神追求，外顯為師生的自覺行動。特別是，西城區確立并有效運行基于立德樹人視閾的多部門教育協同聯動機制，注意發揮優勢德育品牌的引領作用，使“新童謠”“開學一課”等德育品牌充滿了生命活力和價值底蘊，立足校園文化建設和課堂教學創新，發揮“四有好教師”的行為示范和精神感染，使社會主義核心價值觀通過以文化人、以文化己，走進了師生心中。筆者在參與宏廟小學、北京四中、北師大實驗中學、育才學校等學校的教育活動中欣喜地發現，“我心中的好老師”教育活動、“紫禁杯”優秀班主任資源庫建設、首席班主任制度等品牌活動的持續開展，使師德師風建設可持續發展，為人師表、教書育人、敬業愛生的良好風尚蔚然成風，“四有好教師”隊伍不愧是西城區教育發展最寶貴、最耀眼的名片。

習近平總書記多次強調，教師要和家長共同努力，幫助孩子系好人生的第一粒扣子。以文化自覺和道德自律為切入點，勇于拋棄急功近利的思想，有效開展社會主義核心價值觀教育，落實立德樹人根本任務，必然是西城區教育改革發展的持續主題。