聲樂藝術表演技巧的教育模式研究

譚潔

摘 要 改變以往傳統的聲樂表演教學模式，采取合理有效的教學方法，重視增強學生聲樂藝術表演實踐能力，將聲樂藝術表演教學模式改進為實用性和機動性更強的新型教學模式。將學生作為主體，采取各項有效、合理、科學的教學方法，幫助學生形成正確的藝術表演意識，提升學生的藝術表現能力和藝術表演控制技能，使得整個教學更靈活及巧妙。當前，我國的聲樂藝術表演教育，對提高學生聲樂藝術表演能力重視不夠，改進教學模式，能有效改善這一問題。

關鍵詞 聲樂藝術表演 教學技巧 表演實訓 教育模式

隨著經濟發展，人們越來越注重追求精神文化，藝術表演作為當代精神文化的一種，人們對其要求也越來越高，為滿足當下人們對精神文明訴求的日益增長，培養高水準藝術表演人才滿足人們對藝術的需求是當前藝術教育的重中之重。聲樂藝術教學要順應時代發展，研究推陳新的教育模式，使學生打下堅實的理論基礎為前提，重視培養和提高學生的表演技能與創作技能，以此使得當今社會能不斷涌現具有優秀表演技能的專業藝術人才。

1聲樂藝術教學表演訓練重點

1.1基礎性運用

聲樂藝術教學的首要任務就是聲樂藝術的基礎性運用，基本藝術與表演理論是任何表演形式及藝術創作的基礎，展現出彩藝術表演，需要重點掌握最基本的理論內容，并熟能生巧。在實際聲樂藝術教學中，應采取將學生作為主體的教育模式，理論方面應重點培養學生掌握世界表演體系基礎理論及藝術美學理論，促使學生更好地掌握專業理論知識，進而培養學生形成多元化的藝術創作技能。使學生熟練掌握世界高級藝術表演理論，幫助學生形成正確的藝術表演意識，增加他們對藝術表演的興趣，提升發展他們的聲樂藝術思維能力，幫助學生在聲樂表演外，擁有更多的藝術控制技能。

1.2磨礪過程

表演技能是聲樂教育中最為重要及核心的內容，不能將掌握的理論知識運用于表演中，掌握再多的高級理論知識也是毫無用處，整個學習過程也是無意義的。語言、情感、行為、音樂等切實體驗，只有在具有高度專業的理論水平的進行，才能更好的認知表演藝術，以在實際表演中，深刻感受這些藝術元素在表演過程的作用及其地位。基本認識及感受藝術表演后，增加表演實訓強度，在實際表演過程中不斷加入語言、情感、肢體等各種表演形式，以提升學生綜合表演水平及專業素養。

2聲樂藝術表演的技巧教育模式

2.1舞臺實踐模式

加大舞臺實踐訓練強度，增加舞臺經驗是培養藝術表現能力的最佳方式，學生在無休止的舞臺實踐中，認知真正的表演模式中的心理感受，感受和融入舞臺表演的藝術氛圍，在表演、詮釋、把握不同角色性格中，不斷展現自身的舞臺表現力，在和同學配合表演中，相互學習相互表演，共同發展提升自身藝術表現能力。在此過程中，教師要及時抓住參與表演的每位學生的優點及缺點，鼓勵優秀表現，指導不足的表現，進而使學生能進一步相互學習一同取得更好地進步及發展。在教學過程中，加入舞臺實踐訓練，并加大實踐訓練強度，配合多元化的教學方法，有效訓練學生的表演技巧，采取不同藝術表演形式的訓練，使學生充分深入了解不同劇種在表演過程中不同的藝術表現手段，進一步幫助學生理解藝術表現形式的多樣化。

2.2演唱結合模式

培養學生藝術表現能力的又一方法，是加大演唱結合實踐訓練強度。對話劇、歌劇、音樂劇、戲曲等不同的藝術表現形式，采取聲樂藝術表演實踐訓練中，要重視提升學生的聲音表達能力，這不但是影響學生的聲樂藝術表演表達技巧的最基本能力，也是提升學生聲樂藝術表演表現力的重要技巧。舞臺實踐表演訓練中，教師要正確理解學生表演心理的基礎下，合理有效的引導學生在表演中充分把握及發揮演唱優勢，調動學生對演唱的積極情緒，以使學生能在實際表演和演唱中自如切換，取得更好的表現。開展不同聲樂藝術表演形式及不同表演場景實訓，能有效幫助學生更好地掌握演唱與行為表演能力，進而使得學生在熟練把握不同場景表演能力中，能更自如、優秀、出色的將演唱音色、情緒、技巧及風格完美發揮。

2.3開放式教學模式

采取開放式的教學模式，同樣也是培養藝術表現能力的方法其一。開展各種多樣化的表演、競賽等活動，給予學生更廣闊表演舞臺，制造表演機會，使學生在實際表演中進一步提升各項聲樂專業能力及聲樂表演水平。另外，還應積極鼓勵學生踴躍參與各種社團活動，組織各種藝術活動，有效利用各種可利用資源，為自身創造更大和更廣的表演舞臺，持續不停充實自己，使自身獲取進一步提升。在此過程中，教師最重要職責便是充分積極地指出學生表演的各項不足，同時讓更多的學生觀摩、比較、討論各自的表演，一同進步。

3結束語

綜上所述，聲樂藝術表演技巧的教育應形成以學生為主體的聲樂藝術表演教學模式，采取各項有效、合理、科學的教學方法，幫助學生形成正確的藝術表演意識，提升學生的藝術表現能力和藝術表演控制技能，使得整個教學更靈活及巧妙。在當前國內教育大環境下，應積極采取各種方式，充分有效利用學校、社會等各種資源，為學生搭建更廣闊的表演舞臺，使學生在多樣化教學實訓及各種社會實踐活動中不斷充實自己，獲得進一步的提升與發展。

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