引領與輻射凸顯督學魅力

王濤

我是一名中學校長，同時也是一名兼職督學。三年的兼職督學經歷讓我對督學角色的魅力和督導工作的價值有了更深刻的理解。

營盤路小學和劉家大堰小學是我所在東山責任區內的掛牌學校。學校不大，生源一般，絕大多數為進城務工人員子女，但兩所學校的校長和教師都非常有干勁、有激情、有事業心。在與兩位校長溝通的過程中，我感受到他們渴望在學校智慧教育品牌建設上能有所突破的強烈意愿。而我所在的宜昌市第十六中（以下簡稱“十六中”）作為湖北省數字化校園示范校正好有這方面的優勢，在師資隊伍培訓和智慧課堂建設方面也可以為他們提供一些借鑒與幫助。2017年4月，十六中承辦了西陵區智慧教育推進會并在大會上作了經驗交流，同時現場展示了7種不同形態的智慧課堂，如手機、ipad、微課進課堂等。一周以后，劉家大堰小學校領導和部分骨干教師來我校，就微課制作、ipad課堂、微校管理等實施路徑進行深入探討。在認真分析的基礎上，劉家大堰小學以“微課”作為突破口，在校內掀起了做微課、賽微課、秀微課、用微課的“微課潮”，把微課打造成為學校的亮麗風景。而營盤路小學在創客教育方面有獨特想法，我與片區專職督學李軍主任同學校干部教師一起研究，一致認可校長提出的承辦片區智慧教育研討會并通過活動為學校智慧教育發展營造良好氛圍的想法。秉承“基于學校，為了學校，發展學校”的理念，營盤路小學教職工上下齊心，全員行動，在鴻合ipad課堂和機器人社團建設等方面進行認真籌備，展示效果非常好，贏得參會人員的高度評價，也增強了學校特色發展的信心。2018年元月，十六中攜手劉家大堰小學、營盤路小學在宜昌市教育信息化應用成果展演會上驚艷亮相，十六中和劉家大堰的兩位教師榮獲2017年宜昌市教育信息化年度人物，營盤路小學被評為宜昌市智慧校園，其以學校智慧教育為背景創造的《e教精神》情景劇被選送至全國教育信息化會議展演。三所學校以高分通過宜昌市人民政府督導室驗收，成為宜昌市首批現代化先進學校，責任區內學校真正呈現出“各美其美，美美與共”的良好發展生態。

責任督學是政府、教育行政部門與學校及家長聯系的紐帶與橋梁。當然，在實際工作中，兼職督學要處理好主職與兼職的關系。責任督學責任類別分為經常性督查與發展性指導。經常性督查督辦學規范，而發展性指導督內涵發展。作為校長又兼任督學，我們的定位更多在于引領與指導。特別是在責任區內，通過抱團發展的方式加強校級交流與合作，促進共同成長。作為校長又兼任督學，對個人來講既是信任也是挑戰。工作量增多，必須注重統籌與效率；責任更大，需要擔當與奉獻；定位引領，必須立足校長崗位親身實踐，勇于創新，卓有成效。隨著教育督導工作的深入，學校由規范辦學和均衡發展向特色辦學和內涵發展轉變。營盤路小學和劉家大堰小學有智慧教育發展需求，我作為兼職督學，正好利用自己學校發展優勢帶動和輻射，抓住發展時機，幫助他們營建氛圍，整合資源，活動推進，凸顯亮色。做有責任和情懷的責任督學，讓我們的學校“各美其美，美美與共”是我做好督導工作的初心！

（作者系宜昌市第十六中學校長、西陵區兼職督學）

責任編輯/周小益