新時(shí)代勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才的前期規(guī)劃和自我發(fā)展

張浩淼　袁穎　齊旭陽

摘要：本文從工程勘查領(lǐng)域存在的問題出發(fā)，探討了勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，結(jié)合老一輩勘查大師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了自我發(fā)展與完善的建議，為勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才在從業(yè)前、從業(yè)后的個(gè)人發(fā)展提供了參考。

關(guān)鍵詞：勘查技術(shù)與工程專業(yè)；基本素養(yǎng)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；自我發(fā)展與完善

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）51-0254-02

一、引言

我國的工程勘查市場正處于從部分開放到完全開放的過渡時(shí)期，部分勘查事業(yè)單位改革成為企業(yè)單位，為我國的工程勘查市場注入了活力。如今，在我國“一帶一路”和“雄安新區(qū)建設(shè)”戰(zhàn)略背景下，工程勘查市場的格局在未來幾年將發(fā)生新的變化，勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才的概念也將發(fā)生很大的改變。

二、存在的問題

（一）工程勘查市場的管理體制有待完善

我國的工程勘查市場在開放的過程中，出現(xiàn)了一些問題，由于市場體制尚不健全，造成了許多不公平競爭的現(xiàn)象，這就致使一些勘查單位在施工過程中以偷工減料的錯(cuò)誤方式降低勘查成本，爭奪市場；個(gè)別勘查技術(shù)人員在施工過程中謊報(bào)數(shù)字，從中牟利。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)制約了勘查市場的健康發(fā)展，也使得近年來勘查行業(yè)的社會評價(jià)降低。

（二）勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才的整體素質(zhì)有待提高

改革開放以來，我國的勘查設(shè)計(jì)單位一直高度重視人才問題，為建設(shè)一支專業(yè)的工程勘查團(tuán)隊(duì)投入了大量的物力和財(cái)力。然而我國目前注冊執(zhí)業(yè)人員所占比例較低，高級技術(shù)人才仍然稀缺，復(fù)合型人才更是如此。所以我國雖已經(jīng)具備了一支比較完整的工程勘查隊(duì)伍，但在專業(yè)水平和綜合能力方面仍有較大的不足，這限制了工程勘查市場的進(jìn)一步拓展和產(chǎn)業(yè)鏈的后延。

（三）勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識和實(shí)踐教育亟待加強(qiáng)

要想從根本上解決工程勘查技術(shù)人員的素質(zhì)問題，就要重點(diǎn)關(guān)注我國高校中工程勘查方向的學(xué)生的教育問題。根據(jù)一線教授的反饋，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，且不乏努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)，具備成才的條件，主要問題在于怕吃苦，不肯投入到條件艱苦的實(shí)踐活動中；另外在高校的學(xué)習(xí)中學(xué)生們并沒有把課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合到一起，實(shí)習(xí)的時(shí)間被壓縮并與課程學(xué)習(xí)生硬地分開，使得學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題十分嚴(yán)重。

三、基本素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）專業(yè)技能儲備

勘查技術(shù)與工程專業(yè)偏重于工程實(shí)踐的應(yīng)用。一名合格的工程勘查技術(shù)人員不僅要掌握工程勘查的常用方法、應(yīng)對各種工程及地質(zhì)問題的手段，還要掌握具體工程勘查方面的理論原理，以便在工作中面對復(fù)雜的工程環(huán)境，并能夠根據(jù)其地質(zhì)特點(diǎn)靈活運(yùn)用知識解決所需要的問題。

（二）思想道德修養(yǎng)

相對艱苦的從業(yè)環(huán)境要求工程勘查技術(shù)人員必須具備較高的思想道德修養(yǎng)，在工地上要發(fā)揚(yáng)能吃苦，肯奉獻(xiàn)的老黃牛精神；在勘測中要發(fā)揚(yáng)精雕細(xì)琢、精益求精的工匠精神；在提交報(bào)告時(shí)還要能抵制誘惑，向偷工減料為自己牟利的違法行為說不。

（三）實(shí)踐能力的培養(yǎng)

勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才在學(xué)生時(shí)期就應(yīng)該參加生產(chǎn)實(shí)踐，增強(qiáng)感性認(rèn)識，對今后要從事的勘查工作有一個(gè)具體的概念。通過不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉自己理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的認(rèn)識，并以此不斷提高自己的實(shí)踐水平。

四、自我發(fā)展與完善的建議

（一）明確專業(yè)素養(yǎng)的組成及相互關(guān)系

勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)由理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兩部分組成，它們的關(guān)系可以歸結(jié)為“理論基礎(chǔ)是前提，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是核心”。理論基礎(chǔ)為我們提供規(guī)律性指導(dǎo)，也是施工思路構(gòu)建和實(shí)際問題分析的基礎(chǔ)。縱觀一名勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才的職業(yè)生涯，在本科學(xué)習(xí)階段獲得非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是很有必要的。沒有深厚的理論基礎(chǔ)做后盾的技術(shù)實(shí)踐是盲目的，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累的效率和水平提高的速度也無法得到保障，使其在與他人的競爭中處于劣勢。實(shí)踐是工程勘查行業(yè)的核心，這一行業(yè)原本就是由不斷地實(shí)踐積累發(fā)展而來。缺少實(shí)踐就像樹木沒有根基，一個(gè)勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才只有通過不斷實(shí)踐才能逐漸掌握知識技能，在實(shí)踐的條件下才能充分而全面地考慮所有問題，這是書本知識不能給予的。

（二）掌握具有工程勘查學(xué)科特色的學(xué)習(xí)方法

我國的老一輩工程勘查人員為社會主義建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)對于學(xué)生們有著很重要的借鑒意義，能夠指導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生如何更科學(xué)地進(jìn)行勘查技術(shù)與工程專業(yè)知識的素質(zhì)培養(yǎng)。為此，我們對國家級勘查大師梁金國先生和河北省勘查大師聶慶科先生進(jìn)行了專訪調(diào)研。梁金國先生談到自己早期的經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對于一個(gè)勘查從業(yè)人員的重要意義。上世紀(jì)70年代是我國地質(zhì)行業(yè)蓬勃發(fā)展的黃金期，需要進(jìn)行地質(zhì)勘探的工程眾多，但是有豐富勘查技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員奇缺。梁金國先生由于自身優(yōu)秀的素質(zhì)，在讀本科期間就獲得了許多跟隨老師參與到較大工程勘查項(xiàng)目的機(jī)會，因而在學(xué)生時(shí)期就獲得了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷對他日后的工作和升學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)被問到作為勘查大師相較于其他工程師有何過人之處時(shí)，河北省勘查大師聶慶科先生說：“常勝將軍并不是名詞而只是作為一個(gè)形容詞，勘查大師也會有失敗的工程，勘查大師也就只是多了經(jīng)驗(yàn)的積淀而已，現(xiàn)在很多人都存在迷信‘大師稱號的現(xiàn)象，許多重大的工程都要找大師來指導(dǎo)，事實(shí)上大師分析的方法并沒有什么特別之處，但是時(shí)間一長，大師們接觸到和實(shí)際指揮的案例就要比一般工程師多得多。”

（三）提高思想道德修養(yǎng)水平

思想道德水平是一個(gè)人基本素質(zhì)的集中體現(xiàn)，同時(shí)也具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)工程的順利進(jìn)行是各個(gè)方向的技術(shù)人員協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。學(xué)會與他人相處，學(xué)會換位思考，注重培養(yǎng)謙遜的品格，才能得到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效能。勘查技術(shù)與工程專業(yè)人才應(yīng)做到：誠信、勤快、肯鉆研、善總結(jié)、能吃苦、堅(jiān)持到底，不能只會空談，這樣的人在哪里都得不到重視。優(yōu)良的思想道德修養(yǎng)是獲得他人尊重的必要條件，也是我們從老一輩地質(zhì)人身上繼承來的精神財(cái)產(chǎn)。

（四）創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

勘查行業(yè)地域性特點(diǎn)突出，沒有統(tǒng)一的操作流程，地質(zhì)問題都需要現(xiàn)時(shí)分析，這就使得工程項(xiàng)目具有特異性，無法按照之前的案例照搬照抄。區(qū)域差異的普遍存在就要求勘查技術(shù)人員具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如何充分結(jié)合工程建設(shè)的地質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)出最適合工程建設(shè)工程地質(zhì)條件的勘查方案，還需要勘查技術(shù)人員能夠打破常規(guī)，具有創(chuàng)新的意識。

（五）復(fù)合能力的培養(yǎng)

想要成為有能力單獨(dú)指揮工程建設(shè)的復(fù)合型人才，除了需要具備數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的基礎(chǔ)知識和勘查方面的專業(yè)知識，還要對于工程建設(shè)相關(guān)的政策、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面有一定認(rèn)識，能夠總攬全局，排除盲點(diǎn)；需要有較高的文字功底，能夠在書面上歸納總結(jié)工作情況，形成報(bào)告；需要有較強(qiáng)地溝通能力，去解決目前工程建設(shè)中普遍存在的各專業(yè)技術(shù)人員和勘查人員之間技術(shù)溝通與內(nèi)部交流不流暢的問題。

五、結(jié)語

“自云有奇術(shù)，探妙知天工”。學(xué)習(xí)工程勘查技術(shù)和方法是一個(gè)“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的循序漸進(jìn)過程。想要成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代勘查技術(shù)與工程復(fù)合專業(yè)人才，從學(xué)生階段開始就應(yīng)該夯實(shí)專業(yè)知識基礎(chǔ)、完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；應(yīng)該主動尋找實(shí)踐機(jī)會，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提升自己的水平；應(yīng)該銳意進(jìn)取，注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識；應(yīng)該學(xué)會與他人合作，并注意培養(yǎng)自己誠信、勤勞的品格。

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