《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳映澤

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)量單位首先要注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累，在生活實(shí)踐中建立單位概念，固化概念，對(duì)單位時(shí)間（1時(shí)、1分、1秒）長(zhǎng)短的認(rèn)知和感知必須建立在學(xué)生的親身實(shí)踐與活動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)時(shí)間，體驗(yàn)概念來(lái)激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)部動(dòng)力，明白單位概念存在的價(jià)值，注意挖掘德育元素，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間與合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知概念；體驗(yàn)概念；感知秒的概念

度量單位在生活中的應(yīng)用非常普遍，比如說(shuō)時(shí)間單位、貨幣單位、長(zhǎng)度單位等。這些單位是與日常生活聯(lián)系十分密切的數(shù)學(xué)知識(shí)，是人們認(rèn)識(shí)事物的工具。但在教學(xué)中，學(xué)生很難感受到度量單位的實(shí)際意義。所以，在教學(xué)中老師就需要設(shè)計(jì)生活中的操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)讓身體的每一個(gè)細(xì)胞都能感受度量單位的實(shí)際意義。

《秒的認(rèn)識(shí)》是西師版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《時(shí)、分、秒》第78頁(yè)的內(nèi)容。

“秒的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)掌握時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，之前學(xué)生已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“時(shí)、分、秒”的感性認(rèn)識(shí)。時(shí)間單位比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜，但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中體會(huì)秒的實(shí)際意義，逐步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣和意識(shí)。

教學(xué)中要有效地突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，就要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê徒虒W(xué)資源。因此在教學(xué)中我主要采用了創(chuàng)景激情法、活動(dòng)感知法、實(shí)踐探索法，配合現(xiàn)代的教學(xué)手段，變文本教材為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識(shí)。

“教法為學(xué)法導(dǎo)航，學(xué)法是教法的縮影”，在學(xué)法的指導(dǎo)上，讓學(xué)生注重體驗(yàn)地學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、做、讀、估等豐富多彩的活動(dòng)感知秒，體驗(yàn)秒，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐中，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

第一，鐘面回顧引入

新課開(kāi)始，我拿出實(shí)物鐘讓學(xué)生回顧鐘面知識(shí)，揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)（板書(shū)）。

設(shè)計(jì)意圖：這樣的引入既簡(jiǎn)單明了，又緊緊地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

第二，秒的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中建構(gòu)秒的概念這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我將分為以下四個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)：

1.聽(tīng)、看——感知秒

（1）播放秒針走動(dòng)的聲音，由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到弱。學(xué)生聽(tīng)，把聽(tīng)到的聲音描述出來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)，找到秒的存在、感受秒，知道滴答一聲就是1秒。

（2）緊接著反復(fù)播放秒針滴答響一聲，在鐘面上走一小格，學(xué)生仔細(xì)看、仔細(xì)聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看，發(fā)現(xiàn)滴答一聲，在鐘面上秒針走一小格是一秒，板書(shū)：在鐘面上秒針走一小格是一秒（播放視頻）

2.做——體驗(yàn)秒（自始至終讓秒針的聲音陪伴行動(dòng)）

活動(dòng)一：師生互動(dòng)（跟隨秒針的聲音師生一起動(dòng)起手來(lái)，集體點(diǎn)頭、拍手、跺腳）

【這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：1秒看不見(jiàn)摸不著，通過(guò)集體活動(dòng)，體驗(yàn)秒的存在，固化秒的節(jié)奏。】

活動(dòng)二：生上臺(tái)用自己喜歡的方式跟著秒針的聲音來(lái)做一做表現(xiàn)秒，其余學(xué)生判斷是否把秒表現(xiàn)得準(zhǔn)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)多種形式表現(xiàn)秒，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了1秒的長(zhǎng)短，感受到了秒針走動(dòng)的節(jié)奏“嗒、嗒、嗒”，建立了秒的概念。】

活動(dòng)三：分別表現(xiàn)秒，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里自由做動(dòng)作表現(xiàn)秒。

【設(shè)計(jì)意圖：從有聲音到無(wú)聲音，讓學(xué)生逐步掌握秒的節(jié)奏，最后能脫離鐘面找準(zhǔn)時(shí)間。】

3.估秒

這一部分內(nèi)容我同樣設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：剛才的活動(dòng)中，同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，老師畫(huà)一個(gè)笑臉給學(xué)生點(diǎn)贊，學(xué)生估時(shí)間。

活動(dòng)二：學(xué)生走路，學(xué)生估，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么估的？

活動(dòng)三：讀兒歌（男讀、女估），個(gè)別學(xué)生計(jì)時(shí)（估得準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)“時(shí)間的小主人”）。

【設(shè)計(jì)意圖：利用這三個(gè)活動(dòng)估幾秒、十幾秒、三十幾秒，層層遞進(jìn)，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估的，提高學(xué)生的估算能力和體會(huì)估算方法的多樣性，鞏固秒的概念。】

4.感知1秒在生活中的價(jià)值

出示數(shù)據(jù)，生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在了解了這些信息后，發(fā)現(xiàn)利用現(xiàn)代科技在1秒里也能創(chuàng)造很大的價(jià)值，而有些事情就在1秒里發(fā)生了巨大的變化，從而感受到1秒的重要性。】

“1分=60秒”的教學(xué)。

這是本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生觀(guān)察鐘面變化，男生觀(guān)察秒針，女生觀(guān)察分針得出答案，再觀(guān)察電子表得出結(jié)論：1分=60秒（板書(shū)）。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在比賽中觀(guān)察，提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，再把自己觀(guān)察到的進(jìn)行交流，他們既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又享受到了成功的喜悅，有效地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。】

緊接著又讓學(xué)生參加一個(gè)和時(shí)間賽跑的活動(dòng)，比一比誰(shuí)在60秒內(nèi)完成的任務(wù)又多又好。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生真切地感受到了60秒的長(zhǎng)短，體驗(yàn)到了1分鐘的價(jià)值。并且，通過(guò)比賽，體會(huì)到時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，知道了要好好利用時(shí)間，才能做好更多的事，學(xué)會(huì)了要珍惜時(shí)間。】

課前預(yù)測(cè)：

縱觀(guān)整節(jié)課的設(shè)計(jì)，突出了讓學(xué)生用體驗(yàn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，這樣既體現(xiàn)了新課程的理念，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，密切了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我預(yù)測(cè)學(xué)生能通過(guò)這一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，建立秒的概念。

板書(shū)： 秒的認(rèn)識(shí)

秒針走1小格就是1秒 1分=60秒