小學(xué)德育體系中核心價(jià)值觀教育措施研究

張小蘭

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作必須要重視落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)核心價(jià)值觀教育來(lái)提升德育效果，小學(xué)德育體系中核心價(jià)值觀教育的落實(shí)要明確其重要地位，明確其教育內(nèi)容，構(gòu)建完備的教育體系，在社會(huì)主義建設(shè)的新形勢(shì)下推進(jìn)小學(xué)德育工作的實(shí)效性。分析了小學(xué)德育體系中核心價(jià)值觀教育的具體措施，希望對(duì)德育工作有所指引。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；核心價(jià)值；教育措施

小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作必須要重視落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)核心價(jià)值觀教育來(lái)提升德育效果。本文分析了具體的教育措施，希望對(duì)德育工作有所指引。

一、定位社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的地位

小學(xué)德育體系中核心價(jià)值觀教育的融入首先要明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的地位。社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建民主富強(qiáng)的國(guó)家，倡導(dǎo)自由平等的和諧社會(huì)關(guān)系，構(gòu)建愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善的公民素養(yǎng)，這些都是中華民族傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代社會(huì)積極性的表現(xiàn)所在，小學(xué)德育工作必須以此為基礎(chǔ)開(kāi)展多元化的德育工作。其次，要更好地認(rèn)清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位就必須積極學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)施制度等文件內(nèi)容，例如：貫徹教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》和各地區(qū)公布的《中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神。這些文件精神的內(nèi)容學(xué)習(xí)必須是德育工作人員的重點(diǎn)任務(wù)，只有明確教育目標(biāo)才能更好地落實(shí)核心價(jià)值教育，懂得珍惜，更加懂得感恩，更加懂得學(xué)習(xí)，更加懂得奮斗，更加懂得堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得尊重，將“立德樹(shù)人”的教育宗旨落到實(shí)處。

二、把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容

小學(xué)德育體系的構(gòu)建過(guò)程中必須要全面把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容。從這些基本點(diǎn)出發(fā)對(duì)小學(xué)階段的德育工作進(jìn)行詳細(xì)的分析，具體包括五個(gè)方面：（1）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用學(xué)科教育不斷加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的教育滲透，語(yǔ)文課上背誦古詩(shī)詞；美術(shù)課上進(jìn)行剪紙等工藝介紹；體育課上滲透民族體育項(xiàng)目等。把傳統(tǒng)的誠(chéng)信、禮儀、愛(ài)國(guó)、孝道等價(jià)值理念通過(guò)學(xué)科教學(xué)的手段來(lái)傳遞給小學(xué)生，構(gòu)建小學(xué)德育的體系，彰顯小學(xué)德育工作的鮮明特色，形成文化引導(dǎo)行為的最終目標(biāo)。（2）加強(qiáng)公民意識(shí)教育。公民守則要更早地傳遞給小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)公民意識(shí)教育，去偽求真，要讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得最真實(shí)的感受，提升自我，例如：通過(guò)真實(shí)生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，讓小學(xué)生明白在公共場(chǎng)所喧嘩是不禮貌的；通過(guò)醫(yī)學(xué)宣傳短片來(lái)了解隨地吐痰帶來(lái)的危害等。（3）加強(qiáng)生態(tài)文明教育。利用科學(xué)課程或者是課后實(shí)踐活動(dòng)來(lái)組織學(xué)生親近大自然，感受動(dòng)植物，學(xué)習(xí)生態(tài)平衡的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，明確生態(tài)環(huán)保的重要性。（4）加強(qiáng)心理健康教育。德育工作與心理健康教育工作要緊密結(jié)合起來(lái)，校內(nèi)設(shè)置心理健康咨詢教室，配備心理咨詢師，還需要對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)，確保能夠?qū)πW(xué)生及時(shí)地針對(duì)性地施以教育，防患于未然。（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。小學(xué)生過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)，很容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良信息所引導(dǎo)，所以在德育過(guò)程中要重視安全網(wǎng)絡(luò)、綠色上網(wǎng)等內(nèi)容的傳遞，引導(dǎo)小學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)的虛擬特點(diǎn)，明確理想，找出學(xué)習(xí)與生活的真正目標(biāo)。

三、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值文化教育體系

小學(xué)德育體系核心價(jià)值觀教育的引導(dǎo)要重視構(gòu)建價(jià)值文化教育體系。首先，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值文化教育體系要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生行為文化活動(dòng)之中。德育工作要重視文化內(nèi)容的滲透，確保文化教育的落實(shí)就是利用文化環(huán)境的影響鞏固德育成果。其次，構(gòu)建家校聯(lián)合教育的基本格局。通過(guò)校方的努力，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校的三級(jí)教育模式，保證德育工作的開(kāi)展更為順利。家庭教育至關(guān)重要，很多小學(xué)生在學(xué)校是好孩子，到了家里就是小霸王，這就是教育脫節(jié)的問(wèn)題。如果將文化體系的構(gòu)建深入家庭環(huán)境之中，具體的教育效果將會(huì)更為理想。校方要構(gòu)建家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家庭教育引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也要聯(lián)合社區(qū)的德育宣傳活動(dòng)，保證小學(xué)生能夠形成校內(nèi)外一致的良好行為習(xí)慣。另外，要構(gòu)建方向、知識(shí)與實(shí)踐的文化體系。校園文化工作要常抓不懈，同時(shí)將文化建設(shè)與小學(xué)的知識(shí)教育體系整合起來(lái)，構(gòu)建教師、學(xué)生共同發(fā)展的德育平臺(tái)，加強(qiáng)校園內(nèi)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在方向的引導(dǎo)下將知識(shí)教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，在學(xué)科教育內(nèi)融入德育實(shí)踐活動(dòng)，確保德育工作能夠落到實(shí)處，同時(shí)完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不斷傳遞。例如：校園墻壁不斷變化核心價(jià)值觀的思想宣傳內(nèi)容，每個(gè)學(xué)期都保證能夠有新的內(nèi)容，例如：孝道、感恩、尊師、愛(ài)國(guó)等內(nèi)容都可以實(shí)時(shí)更新，確保校園文化對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的影響。

綜上所述，小學(xué)德育體系中核心價(jià)值觀教育的落實(shí)要明確其重要地位，明確其教育內(nèi)容，構(gòu)建完備的教育體系，在社會(huì)主義建設(shè)的新形勢(shì)下提升小學(xué)德育工作的實(shí)效性。

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